小学数学苏教版《加法交换律和结合律》优秀教学设计范例

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------小学数学苏教版《加法交换律和结合律》优秀教学设计范例教学内容：苏教版四年级上册P56-58例题。教学目标：1．让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。2．在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学

2、生的符号感。3．让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。教学难点：在比较中表达出加法结合律。教学过程：一、创设情境，导入新课。出示情境图，说明四年级同学正在上体育锻炼课。你能提出加法计算的问题吗？  二、探索加法交换律：1．列式猜想：①学生列式：28+17=45(人)或17+28=45(人)。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26--------------------------------------------

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4、形成独立思考和探究问题的意识和习惯。教学难点：在比较中表达出加法结合律。教学过程：一、创设情境，导入新课。出示情境图，说明四年级同学正在上体育锻炼课。你能提出加法计算的问题吗？  二、探索加法交换律：1．列式猜想：①学生列式：28+17=45(人)或17+28=45(人)。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------

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6、设情境，导入新课。出示情境图，说明四年级同学正在上体育锻炼课。你能提出加法计算的问题吗？  二、探索加法交换律：1．列式猜想：①学生列式：28+17=45(人)或17+28=45(人)。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------小学数学苏教版《加法交换律和结合律》优秀教学设计范例

7、教学内容：苏教版四年级上册P56-58例题。教学目标：1．让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中，理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。2．在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。3．让学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。教学难点：在比较中表达出加法结合律。教学过程：一、创设情境，导入新课。出示情境图，说明四年级同学正在上体育锻炼课。你能提出加法计算的问题吗？

8、  二、探索加法交换律：1．列式猜想：①学生列式：28+17=45(人)或17+28=45(人)。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创26/26--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务-------------------------------------------