学生的写字姿势和执笔++图文

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1、1、学生的写字姿势和执笔要求：写字时坐姿要端正(两肩要平，不一前一后、一高一低)，两臂平放桌上，眼睛与练习本距离为30～35厘米(约一尺)，胸部与桌缘的距离为6～8厘米(约一拳)；写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔。握点离笔尖3～4厘米(约一寸)，五指的握笔指法按规范要求。2、学生读书的姿势：读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上，书本与眼睛距离约一尺，与视线平角接近直角。胸部与桌缘距离约为一拳。小学生良好学习习惯的基本要求（一）预习习惯。按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高

2、课堂听讲的有效性。（二）听课习惯。课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。（三）复习习惯。及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。（四）作业习惯。认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。（五）阅读习惯。多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学会做读书笔记。（六）写字习惯。养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。（七）听说习惯。善于倾听他人的见

3、解，养成认真倾听、分析、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。（八）活动习惯。依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。（九）探究习惯。培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。（十）计划习惯。学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。厦门市教育科学研究院错误握笔