三下乡英语支教方案

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1、“暑期三下乡”英语支教活动策划书一、活动背景：英语教育，已成为农村孩子成功的“绊脚石”。农村与城市的教育差距巨大，对农村孩子来说，从他们进入校园的第一步开始，由于当地未开设英语课，他们所接受的教育就与城市的孩子有了天壤之别。二、活动主题：快乐英语，你我梦想三、活动目的：1.为小学的孩子教授课堂内外的知识，带给他们一句英文单词，带给他们一堂快乐的英文课，带给他们一首感恩的英文歌曲，带给他们一首励志英文诗歌，也带给他们一个更精彩的世界。2.怀着一样的梦想，提高小学生对英语的学习兴趣， 为学生下个学期的英语学习打下一些初步的英语基础。四、活动时间：7月18日—7月24日五、活动前

2、期准备：1.在网上大量收集关于英语课的资料，到学校附近的图书馆找资料，然后整理成课件，并在笔记本上记录下来，供上课使用。2.可以适当多准备一些简单易学的英文歌曲；还可以制作一些精美的图片，把单词写在上面，另一面画上相应的彩图，供教学之用。3.准备好上课前的自我介绍（生动形象、简单明了）4.准备上课时用的小礼物（纸叠的爱心、糖果。。。），玩游戏时用来奖励学生5.学生上课用到的资料……提前准备好六、活动流程：时间地点内容意义18课室内由于当地未开设英语课，各年级学生的接受能力不同，所以第一节英语课是最重要的。放一首26个字母的英文歌曲（让学生对26个字母有所了解），教他们读前1

3、3个英文字母，派发A4纸，并教学写这13个英文字母旨在将英语学习融合在趣味游戏和英文歌曲当中，既贴合学生喜欢互动的天性，又能达到潜移默化地传输英语知识的作用(唱歌不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。)191.复习昨天课堂上的歌曲（26个英文歌曲）数遍，教另外的13个英文字母，然后就开始一个互动游戏（有奖读ABC卡片）2.然后老师对歌曲中的字母进行详细的讲解（以动物图片及其拼图等形式），最后拿出昨天的A4纸，教学生写26个英文字母。形象生动，让学生们在快乐中学习,在快乐中体验英语的乐趣.201.在课堂上，借助实物、图片、老师的

4、动作与表情，帮助学生牢固记忆26个字母，唱、读、写一起来，使学生的记忆更牢固。2.教一些英语字母，生活的简单打招呼的语句，如Hello,howareyou,Goodmorningteacher!Sitdownplease!Andsoon!（对单词有所了解）3.引导学生大胆地说出来1.表情动作可以使学生深深地记住字母和单词，可以培养学生的兴趣，兴趣是促进学习最大的动力，而乐趣会产生主动学习的兴趣。2.调动了学生们学习英语的积极性，使学生们在学习英语的过程中得到了乐趣。211.教学生一首Goodmorningtoyou！2.进行英语小游戏：男生1组、女生1组，男生唱1段，女生唱

5、另1段，比比看，是男生唱得好还是女生唱得好。赢了的1组有小奖品。1.让学生在歌声中学习英语，在游戏中学习英语。2.增强学生们之间的沟通、团结合作的能力，培养学生集体凝聚力22教动作类的单词（赋予动作、表情）老师讲解完后，请学生上台模仿，学得越像的学生可以有小奖品有趣的游戏可以降低小学生学习英语所产生的焦虑感,激发他们的兴趣。学生在模仿的过程中感受到愉快的学习氛围,可以促使他们愿意尝试学习英语。23进行一次小小的课堂测验（10分钟），然后进行一个小游戏：老师把大写字母卡片事先贴在黑板上，把学生分成几个小组进行比赛，让他们把小写字母卡片贴在相对应的大写字母下面，哪个组贴得又快又

6、准确，哪个组就获胜。使得教学气氛变得热情洋溢，学生们在这种充满“情意”的情景中，激发了学生学习的积极性。在字母教学过程中，每学完几个字母后，就可以把这些字母编成一首字母歌，也可以利用旧调配新词，也可以利用大家喜爱唱的较为熟悉的乐曲来配上这些字母的歌词，坚持做到学什么，就唱什么。原来较难读的掌握的字母知识，通过唱歌这种使学生热情洋溢的学习形式，学生就易如反掌地掌握了。唱歌不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。