校园激扬教育文化构建

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1、校园激扬教育文化构建陈贵敬校园是学生生活学习的主要场所，激扬与多维分层教学要抓好校园对学生的激扬教育。我们深知“孟母三迁，择邻而处”;“近朱者赤，近墨者黑”的含义——良好的环境对人类的成长和生活而言是十分重要的，对人类潜移默化的教育作用是不言而喻的。所以良好的、和谐的、激扬的校园环境对学生的激扬教育有着非常重要的意义与作用，对学生良好行为习惯的养成具有潜移默化的作用，对学生健康思想品德的形成具有教育启发作用，并能促进学生的学习和生活。激扬的校园教育环境包含优美的校园物质环境，文明的校园精神环境，和谐的校园人际环境以及良好的校园周边环境等多个相互关联的方面。

2、一、优美的校园物质环境淇县高级中学（原淇县一中）位于河南省鹤壁地区的淇县境内。淇县古称朝歌，历史悠久，文化灿烂，县有3000多年的文明史，因有“北方漓江”之称的淇河流经于此而得名。该校始建于1906年，至今建校已有百余年的历史。新校区位于淇县城东二环路东侧、京港澳高速公路西侧、省道大海线南侧、占地500余亩，我们的学校是一个花园，三季有花，四季长青，藏龙卧虎园林式的构景手法给人一种既有北方园林的恢宏大气又有南方园林的精巧别致，远观一片绿荫中几座高楼拔地而起——教学楼、实验楼、寝室楼、餐厅、洗浴中心等布局合理且南北呼应；近看每处的设计又都匠心独用，例如正对大

3、门的校内大路两旁的小花园的设计，一改呆板的了无生气的平直为龙一样的起伏蜿蜒，草、花、树俯仰生姿，错落有致，几块富有灵性的大理石起到了画龙点睛的作用。春天，校园的天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是嫩黄的......；夏天，校园里晴空万里，浓荫蔽日，百花盛开，五彩缤纷......；秋天，校园比春天更有欣欣向荣的景象，比夏天更有绚丽灿烂的色彩......；冬天，校园清新而寒冷，屋檐的冰凌，树梢的雪花，校园的银装......。总之，如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环

4、境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识，所有这些都有利于让学生珍爱生命、学会做人、学会感恩、学会......。二、文明的校园精神环境一所学校，不管校舍多么现代，不管设施多么完备，但是如果没有赋予这些物质以丰富的内涵，那么校舍、设施就是生硬的、呆板的、木然的，了无生气的物质存在。为了让校园在激扬与多维分层教学中发挥更大的作用，我们的校园又不仅仅是一个花园，她是一位母亲，让每一位学生时刻享受着关爱；她是一位大师，让每一位学生时刻沐浴着大师的教导；

5、她是一位品德高尚的人，让每一位学生时刻处于激励之中；她是一位......。1、校园的墙壁文化校园的每一面墙壁都会说话,每一处景点都能育人,每一块顽石都富有灵性,每一棵树、每一株花草都能含笑。让学校的每个地方都能够艺术地说话，构成和孩子灵动交流的、富有生命活性的对话平台，环境也就因此活化成一种具有思想内涵的氛围，充盈着文化气息的精神场所。一进我们校园，首先映入眼帘的是两幅可移动的墙壁（版面），上面适时的写上一些可以激励教师和学生的内容。如：学校因我而发展，生活因我而精彩；永坐前排，争创一流；一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。避开

6、痛苦，也就失去了快乐；聪明的人常考虑现在和未来。让教师和学生一进校门就多了一些激扬、一些责任、一些自信。学校教学楼、实验楼外墙壁上悬挂励志警句，古今中外的经典的名人名言、谚语、诗词；各楼层的走廊贴有伟人图像和名言：邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋……。从而让学生知道了“态度决定高度，细节决定成败”；“努力成就梦想，方法创造世界”；“人生的目标就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成，缺一不可，它们可以让你驶向成功的港湾”；“艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将来是会带来无限烦恼的”；“锲而不舍之，朽木不折；锲而不舍，金石

7、可镂”；“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”；“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话”。以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。在餐厅的墙壁和大柱壁上悬挂有“珍惜粮食就是热爱生命”；“饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”；“倒下的是剩饭，流走的是血汗”；“尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便”；“饭菜穿肠过，礼让心中留”。让学生在用餐的时候学会节俭、感恩和礼让。如果你行进在学校里，学校大路两旁的报栏里、花园林荫小道旁、楼梯的拐角处、每个班级养护的小树林中、绿色的篱笆边、甚至厕所的

8、水池前，这些激扬和关爱的话语会不时的映入你的眼帘：“礼貌和文明是我