《雨巷》导学设计

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1、《雨巷》导学设计学习目标1．通过意象的分析把握意境，进而理解诗人情感；2．品味语言美。学习建议一、基础知识积累与梳理1．字音辨析（1）将教材中不认识的字注上音。（可以标注在教材上）示例：彷徨（）寂寥（）彳亍（）（2）全诗中有哪些多音字，请找出来注音、组词，且总结多音字的区别方法。示例：载（zǎi）记载千载难逢(zài)装载载歌载舞规律总结：可以通过词义入手，读zǎi时只有“年”和“记载”的意思，再采用“记少不记多”的识记方法，就可以掌握这个多音字的读音了。2．字形辨认仿照示例，与同学合作，梳理出与提供的字形式相似的字并注音、组

2、词。示例：寥（liáo）：寂寥——廖(liào)（姓廖）缪（móu）绸缪婉：圮：3．词语积累选词填空，并总结出词语之间的区别。（1）西方发达国家的高位，发展中国家在金融危机下的，第三世界国家发出的呐喊，凸显了中国经济“风景这边独好“的姿态。（彷徨徘徊犹豫）区别：（2）为了寻找新世纪新能源之光，青海煤炭地质105勘探队在海拔4062米的祁连山高低，苦守，披星戴月，忍辱负重，默默苦干了5年多，终于成功钻获天然气水合物。（寂寥寂寞）区别：（3）由于考试失败，即将到家的他在田埂上着。回想前段时间经常和女友在学校的林间小道，真是“别有一

3、番滋味上心头”。（彳亍徜徉）区别：6二、助读材料1．现代诗派简介得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊，围绕这个刊物并创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。它是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，它的核心是象征主义。2．作者简介戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版《无轨列车》半月刊。被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》月刊。1931年加入中国左联。193

4、2年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办《新诗》月刊。1938年避居香港，主编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。戴望

5、舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。3．作品时代背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗

6、就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。三、疑难点拨1． 读这首词，你有什么感受，请和同学交流，然后再全班交流。2． 围绕“学习目标”阅读全词，根据自己的阅读实际，写出自己理解

7、过程中的疑难问题（至少1个），然后与同学交流。（1）（2）6（3）四、学法提示1．分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感、写作技巧五个方面去把握，不能单凭直观感觉。2．从分析语言入手，学会咀嚼语言，分析不同词语呈现出的不同意味。3．鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果，结合自己的写作经验进行体会。五、探究争鸣《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对诗中的“姑娘”有不同的理解，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。情探究一下，谈谈各自的看法。我的观点：六、课外

8、拓展1．品析郑愁予《错误》一诗，请说说“你”是位什么样的人。我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……2．相关学习网址：