欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:15474563
大小:61.00 KB
页数:7页
时间:2018-08-03
《初三语文月考试卷(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初三语文月考试卷(二)(满分:150分;考试时间:120分钟)[友情提示]沉着冷静相信自我把握时间慎思精答祝你成功第一部分积累与运用(25分)一、积累与运用1、按要求填空。(10分,以回答正确的5道题计分。)(1),。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(2),。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。(3)明月松间照,清泉石上流。,。(4)《望洞庭湖赠张丞相》委婉表达诗人希望出仕,却无人引荐的诗句是:,。(5)《渔家傲》中表达诗人决心勇敢追求理想生活的诗句是:,。(6)苏轼与弟弟天各一方,中秋时节,难以团圆。于是
2、他在《水调歌头》中,借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是:,。(7)花红柳绿,草长莺飞,枫丹露白,冰封雪飘。这四季更替的美景,使无数文人墨客留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词(曲)中,写出描写某一季节景物的连续的两句,。2.名著阅读。(9分)(1)请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。(2分)① 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)② 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)(2)根据有关名著知识完成对联:(2分)上联:足智多谋,孔明巧
3、借箭。 下联: , 。(3)有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟,你对这种观点有何看法?(5分)答: 。3.综合性学习(6分)斑马线是马路上人行横道的标志。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。某省文明办
4、和有关部门于近日发起“我家斑马线”活动,请你参加相关活动,完成下列任务。活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。材料1:据报道,2006年1月至10月,某省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。材料2:《某日报》记者现场观察发现:约30%人车辆距斑马线很近时才减速让行,约40的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。7材料3:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管
5、前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上,就安全了,怎么走都可以。探究发现: 活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同哪一条?请简述理由。建议一:对违规者进行严厉处罚。建议二:努力提高公民道德素养。建议三:科学合理地设置斑马线。观点理由:活动三:请你仿照风景垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。【示例】垃圾桶上的宣传语:◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!◆环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投!温馨提示:第二部分阅读能力
6、(55分)二、比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成4—8题。(19分)(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶者有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生,而有不用也;由是则可以辟患,而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧
7、耳。(乙)子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履而断子手足,子为(愿意)之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是义贵于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”4.解释下面句中加点的字。(5分)(1)二者不可得兼()(2)使人之所恶莫甚于死者()(3)今谓人曰( ) (4)必不为。何故?( )(5)故曰:万事莫贵于义也。( )5、下列句中“得”与“则凡可以得生者”中的“得”用法相同的是()(3分)A
8、二者不可得兼B故不为苟得也C得道多助,失道寡助D所识穷乏者得我欤6、用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)非独贤者有是心也(2)万事莫贵于义也7、(甲)中作者将比做鱼,将比做熊掌,提出了他的主张:当二者不能两全时,应。(3分)8、(甲)文“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”与乙文哪句表达了同样的观点?你认为两文中的“义”的内涵是什么?今天我们还有必要坚持吗?为什么?(4分)三、阅读下面的文章,完成9—12题。(18分)7灯光是一种毒品艾先立18
此文档下载收益归作者所有