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《哲学常识66个考点与分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、哲学常识66个考点与分析一、唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界物质；自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。（2）人的意识是对客观存在的反映意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。（3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情。（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正
2、确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义。注：考点中要注意的问题1、注意哲学上的物质概念与物质的具体形态、以及物理化学上的物质的区别。2、物质的唯一特性是客观实在性,物质的根本属性是运动。两者是不同的,前者是区别于意识而言的唯一特性。后者是指物质具有的属性中最根本的是运动。3、世界的本原是物质,这揭示了世界的来原。世界的本质是物质,这揭示了世界的共同属性和本质特征。物质第一性,是相对意识第二性而言的。意识是物质的反映,揭示的是物质决定意识。4、意识的能动作用,首先表现在人的意识能正确反映客观世界
3、,其次集中表现在意识能反作用客观事物。前者不排斥意识对物质的反映有错误的方面,但强调能正确反映,要求人类不断探索,追求真理。后者在前者的基础上得出两方面：正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。5、物质决定意识是一切从实际出发的哲学理论依据。从实际出发简单地说就是从客观存在的事实出发,从物质出发，就是路线方针政策和理论与客观存在的事实相一致。因此要反对从主观出发。6、从实际出发要实事求是。但从实际出发与实事求是又不是等同的。前者的理论前提是物质决定意识,后者的理论前提是按规律办事。7、规律的客观性与人的主观能动性
4、是唯物论、辩证法和认识论的统一。人的主观能动性的发挥必须以遵循客观规律为前提,不能违背客观规律。尊重客观规律必须发挥人的主观能动性。承认规律的客观性为前提,这是坚持这一问题中的唯物论，实事求是，与时俱进，在变化发展中把握规律，体现了这一问题的辩证法，在认识过程中不断发挥人的主观能动性，又体现了认识论。二、辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；整体和部分的辩证关系。（2）运动和发展运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题
5、；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。（3）规律规律；规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事。（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面。（6）内因和外因内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点。（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；
6、事物发展是前进性与曲折性的统一。（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。注：考点中要注意的问题1、联系的普遍性：第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着；事物的联系,不仅表现为横的方面的联系,也表现为纵的方面的联系。第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。2、联系的客观性：事物的联系不以入的意志为转移,它是事物本身所固有的,而不是人们强加的,人们既无法
7、否定一事物与周围事物的客观联系,也无法割断事物昨天与今天、今天与明天的联系。3、联系的有条件性：事物的联系不是绝对不变的,人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。并不是任何若干事物之间都存在某种联系,它是有条件的,且随时间、地点、条件的改变而改变。一切以时间、地点、条件为转移。4、联系的多样性：世界上的事物是千差万别、无限多样的,事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。不同的联系,对事物的存在和发展起着不同的作用。5、把握事物的因果联系。6、要从整体上把握事物的联系。整体和部分的辩证关系：两者既相互区别又相互
8、联系。区别：一是含义不同。二是两者的地位和功能不同。整体处于统率地位,部分从属于整体。功能有三种情形,一是整体具有部分根本没有的功能。二是整体功能大于各个部分功能之和。三是整体的功能小于各个部分功能之和。联系：一是两者不可分割；二是两者相互影响。整体和部分的关系,在一定意义上是系统与要素的
