初二生物学案6120食物链和食物网

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1、初二生物学案（x8）课题:第六单元第一章第二节《食物链和食物网》年级:初二科目:生物班级姓名一、学习目标1、说出食物链和食物网的概念，分析食物链和食物网。2、解释生物富集现象。二、指导自学学生看书,完成学生自学,确实不会的可以同桌讨论。三、学生自学1、食物链：⑴概念：在生态系统内，各种生物之间由于关系而形成的一种联系，叫做食物链。⑵名称：在食物链“草→蚱蜢→青蛙→蛇”中，草是，蚱蜢是，青蛙是，蛇是。2、生物富集现象：在生态系统中，一些有害物质如铅等重金属和某些杀虫剂，可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做生物富集。3、食物网：在生态系统内，各种彼此交织在

2、一起，就形成了复杂的食物网。四、自学检测1、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做（）Ａ.食物链Ｂ.食物网2、生态系统中各种食物链彼此交织在一起，形成了（）Ａ.食物链Ｂ.食物网3、在生态系统内，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐（），这种现象叫做生物富集。Ａ.增加Ｂ.减少4、在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越（）。Ａ.简单Ｂ.复杂5、下列食物链正确的是（）A、草→羊→狼B、狼→羊→草五、能力提高1、下列构成食物链的是(   )A．阳光→草→羊→狼　B．小麦→鼠→狐C．狐

3、→兔→草　　2、在食物链“草→蚱蜢→青蛙→蛇”中，草是和蚱蜢是（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系3、稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有(   )A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系4、表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于(   )A生物的种类太多B生产者的数量最多C消费者不只以一种食物为食5、右图是某生态系统中食物网简图，请据图分析回答：(1)此生态系统中作为生产者的是，消费者有种。（2）此食物网中有条食物链，最长的食物链是。（3）图中兔和狐的关系是。图中兔和鼠的关系是。（4）若此生态系统受到重金属的污染，那么在体内积存重金属最多的

4、动物是。（5）该食物网只表示了生态系统的部分组成，图中未表示的生物部分有。3六、课堂训练1、食物链是指下列哪两者之间存在吃与被吃关系()A生产者和分解者B生产者和消费者2、食物链的起点通常是()       A．绿色植物    B．植食性动物3、下列食物链正确的是（）A、草→羊→狼B、狼→羊→草4．下列食物链，能成立的是（）A．田鼠→蛇→山鹰B.植物→鼠→蛇→山鹰5．对“植物→鼠→蛇→山鹰”这条食物链的叙述错误的是()　A．鼠是初级消费者B.鼠是次级消费者6.有四位同学对食物链：绿色植物→食草昆虫→食虫鸟，发表了他们的见解，正确的是（）Ａ.食草昆虫和食虫鸟都是消费者Ｂ.食物链本身就是生态系统

5、7．草原存在着“牧草→兔→狐→狼’’的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是()A．牧草B．狼8.有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食物，那么甲和乙的关系可能是（）Ａ.竞争Ｂ.捕食9.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内DDT含量最多的和最少的生物分别是（）Ａ.藻类和鱼鹰Ｂ.鱼鹰和藻类10、表示一个生态系统食物关系时，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于()A．生产者的数量最多B．消费者不只以一种食物为食6、练习：下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的(

6、   )A.A→B→C→D→E　 B.E→D→C→B→A　C.D→A→B→C→E　 D.C→E→B→A→D11、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做。12、在生态系统内，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐，这种现象叫做生物富集。13、生态系统中各种食物链彼此交织在一起，形成了。14、在生态系统中，生物种类越，个体数量越，食物网就越复杂。15、生态系统的能量流动和物质循环就是沿着和流动的。17、根据温带草原生态系统食物网简图回答：（1）此图中的生产者是         。消费者中，草食动物有

7、           种，肉食动物有     种。（2）此图中含有    条食物链，它们相互连接构成了        。（3）此图中最长的一条食物链可表示为                              。（4）在最长的食物链中属于次级消费者的生物是。18．图8—5—6为某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请据图分析回答：（1）此生态系统中作为生产者的生物是________，作为