人教版四年级语文下册12大自然的启示教学设计

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1、课时计划第周星期第节年月日课题12*大自然的启示(一课时)教学目标1.利用拼读的方法认识8个生字，通过查字词典或联系上下文理解8个词语的意思。2.正确流利地朗读课文。3.运用“要素串联法”概括第一篇短文的主要内容，练习运用“抓重点句法”概括第二篇短文的主要内容。4.把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。5.练习运用设问的表达方式改写一个小片段。教材分析重点运用“要素串联法”概括第一篇短文的主要内容，练习运用“抓重点句法”概括第二篇短文的主要内容。难点把握每篇短文的主要内容，认

2、识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教法导引法学法自主学习、合作探究教具多媒体课件教学过程一课时一、谈话导入新课。1.学生齐读课题。2.多媒体课件出示课时目标，学生齐读课时目标。3二、初读课文学习生字、词语，感知课文大意。1.出示学习提示，学生根据学习提示学习生字、新词。（运用动感课堂的学习方式，学生先自主学习，然后小组交流讨论，然后小组汇报展示。）2.学生根据学习提示概括课文的主要内容。3三、细读课文，进行语言文字运用训练。1.学习设问的表达方式。2.小练笔。3.师生小结，布置课后作业。教学反思3