农牧文化的交融49273

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1、农牧文化的交融教学目标：了解五代十国了解宋朝的建立和灭亡了解辽、西夏、金的建立及与宋的关系了解南宋的建立及灭亡了解元的建立和统一理解农牧文化在战争与交流中融合尝试学会分析澶渊之盟教学方法：小组合作探究法图示法教学重点、难点：理解农牧文化在战争与交流中融合教学过程：导入新课：采用人物导入法。出示宋太祖人物，然后问大家：（1）同学们知道这个人是谁吗？（赵匡胤）（2）有谁能上来把这个人的名字来写一下。（主要是强调“胤”字的写法）（3）他建立了哪个朝代？（北宋）（4）谁能再说说唐灭亡到北宋建立之前的朝代吗？（五代十国）（5）有谁来说说有关这个人的故事

2、。学生可能会提到“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等的故事。学习新课：过渡：北宋建立以后，重新统一了中原和南方的广大地区。但这时的中国也不是一个统一的中国，与北宋政权并立的有许多少数民族政权一起统治着整个中国。然后请学生看书，回答与北宋并立的少数民族政权有哪些？教师利用出示的北宋地图进行展示，主要让学生搞清北宋及各少数民族政权的地理位置。学生看书然后回答，教师补充：辽、西夏、金、大理、吐蕃。（“金”学生不一定回答得出）因为大理和吐蕃早在唐时就归顺了汉政权，所以北宋建立后对北宋基本不构成威胁。所以对北宋构成威胁和形成大的影响的是辽、西夏和金三个政权。那

3、么它们与北宋之间发生了什么？这三个政权又是什么样的政权呢？下面我们根据老师提供的资料和书本内容进行分组讨论。要求分成若干个小组，三个材料由组分开讨论，确定一名组长、一名记录员、一名发言人。教师对小组讨论进行指导。资料一：辽（材料分发给学生）辽的有关资料或称大辽或辽国，又称契丹，简称辽，是由中国古代的一个少数民族——契丹族建立的一个封建王朝。契丹人居住在今内蒙古、辽宁一带，后来还占据了长城以南的部分地区。　　辽原称“契丹”，后因其居于辽河上游之故，遂称“辽”，“辽”字在契丹语是镔铁的意思。　　辽国的原名为契丹国，于916年建立，开国君主为辽太祖

4、耶律阿保机，947年定国号为“辽”，983年曾复更名“契丹”，1066年恢复国号“辽”，是当时与北宋对峙的中国北方的少数民族王朝。辽军经常南下，对中原地区进行劫掠。直到1125年辽为金所灭。辽亡后，耶律大石西迁到中亚楚河流域，建立西辽。1211年，被屈出律篡位。1218年，辽代被蒙古5所灭。辽代在与中原和西方各国的交往中，融汇众长，卓有成效地促进了契丹政治、经济和文化各个方面的迅速发展。辽在较短的时间内从部落氏族社会过渡形成奴隶制度社会，并在向封建社会跃进的同时统治了中国北部，密切了各族人民之间的联系，促进了融合。为开发蒙古地区和中国东北发挥

5、了重要的作用。他们创造了灿烂的文明，留下了契丹辉煌的历史。辽国的文化发展及其成就，主要体现在天文历法、医学和建筑方面。辽国历法不仅吸收了中原汉族历法的优点，而且在许多方面体现了契丹民族特色。辽国的医学成就也很显著，其针炙、切脉诊法、妇产医科、尸体防腐等技术都具有较高水平。辽国名医直鲁古所著《针炙脉决书》，在当时很有影响。辽代的建筑受唐代建筑的影响，并糅合契丹尚东之俗而形成自己的风格。辽代主要通行的文字是契丹文和汉文。北宋一位出使契丹的使者，写诗描述契约丹人的生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”。思考题：1.

6、辽国是谁于何时建立的？是哪个少数民族建立的？定都何处？统治范围大致在现在的什么位置？2.辽国的主要文化成就有哪些？辽国有哪些文化融合了汉文化？3.辽宋之间有历史上著名的“澶渊之盟”。请问：你对“澶渊之盟”有怎么样的看法？u对辽的影响：（1）辽从战争中安然脱险，“不胜而胜”；（2）每年从北宋那里获得大量银和绢，经济实力增强。（3）在与北宋交往中，学到了汉民族先进的政治制度、农业生产方式、先进的文化。（4）与北宋的贸易是对辽经济的必要补充。u对北宋的影响：（1）北宋“不败而败”，每年送辽银和绢成为人民沉重的负担，这也是导致北宋财政困难的原因之一；

7、（2）“澶渊之盟”是北宋“积弱”的象征；（3）暂时结束了宋与辽的战争状态，有利于北宋统治区内经济文化的发展。u从总体上说，促进了辽与北宋的交流，促进了农牧文明的交融，促进边疆与内地的发展。资料二：西夏（材料分发给学生）西夏资料西夏是公元１038年，李元昊正式称帝，国号大夏，定都兴庆府（今宁夏银川市），建立了以党项族为主体，包括汉、回鹘等民族在内的封建国家政权，因其地处祖国疆域西北部，故史称西夏。在西夏存在的１９０年中它先后和北宋、辽以及南宋、金鼎足而立。经元昊祖辈的努力发展，西夏在元昊时得以立国。早在元昊即位（正式称帝）前，便采取了一系列措施

8、，在注重党项民族固有传统的同时，他积极加强封建化。西夏王国的出现，是我国古代历史发展中的重大事件。这一时期，西夏与北宋（公元９６０－１１２7年）、辽(公元916-1