读《怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动》有感

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时间:2017-11-12

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1、读《怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动》有感临淄二中常金花一直以来,都因为工作忙而疏于静下心来读书,总借口没时间而不能够静下心来学习。为了解决教学的实际问题,切实提高教育教学质量,根据区教研室的要求为了完成读书任务,我强迫自己挤时间去阅读苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》。通过阅读我发现,书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基自己教育教学中的实例,用平实的语言娓娓道来。它不像其他具有高深教育理论的专著那样枯燥,在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师以生为本的教育理念,同时,对于在一线任教的老师们来说,具有极强的指导意义。当我读到

2、《怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动》一文时,我感触颇深。苏霍姆林斯基大师在此文中讲到:检查家庭课业的那种很不顺利的状况,使我苦恼了不止一年:在这一部分工作上,经常是把时间白白浪费了。我们每一个教师都很熟悉这种情景:当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候,所有其余的学生就各干各的事情了……使用草稿本是一个挽救的办法……全班都准备好让老师检查家庭作业。教师向全班提出两道作业题……这个方法使我眼前一亮,这不就是我们前些年曾用过的以随堂默写来检查学生作业完成情况的方法吗?原来大师的高招与我们这些普通人一样是从教学实践中得来的,大师手下的学生也跟我们的学生一样贪玩啊!这种方法虽然比较原

3、始,但却非常有效,不仅能督促全班每一个同学必须做到课后及时巩固,而且又考查了每一个学生掌握的情况,还有助于培养学生按时完成作业的好习惯。只可惜这几年由于种种客观或主管的原因,已经很少采用这种检查方法了。第二天我又尝试着用了一下:上课后,我请同学们拿出课前准备好的默写本,从上一节课复习的相关问题中抽了两个问题让他们默写出来,结果很糟糕。于是我对同学们说,以后每节课我都会对你们掌握不够好的问题进行默写,如果你还错了,那么请你在本子上抄写至你肯定掌握为止,并且随时接受老师对你的抽查……。第二天再默写效果明显好多了,同学们也反应巩固有点效果,因此我要求每个学生准备一个作业默写本,每次默写错误

4、的,就在当天默写的下方进行改错,每天收上来进行检查督促,自从实行该检查方法以来,同学们明显重视了课后的巩固,也体会到了学习的进步,对于我在其他方面的学习建议也主动了很多。现在有很多老师一提检查作业就头痛,因为不完成作业的学生太多了,由此我想到了一句富有哲理的话:避免学生不完成作业最好的办法就是经常检查,而避免检查作业白白浪费时间最好的办法就是采用默写方法进行抽查。所以,对于现用的这种教学方法,我要继续并不断完善,并且还要不断的从大师的经验中学习和吸取新的更有效地方法为我所用。《给教师的一百条建议》读后感临淄二中常金花根据区学科培训要求,研读苏霍姆林斯基大师的《给教师的一百条建议》,在

5、我读过前22个教育实例后,我发现苏氏非常注重对孩子习惯的培养,比如阅读习惯的培养、按时完成作业习惯的培养、思维习惯的培养等。结合自己儿子的成长历程和某些学生的成长历程,我开始渐渐明白了培养孩子好习惯的重要性,而且这种念头也与日俱增并不断加深,尤其在今天的读书研讨中,很多老师都谈到对学困生的帮扶与转化,而我认为后进生之所以后进大多是因为习惯不好而造成的,所以与其在后期关注学困生的帮扶和转化,倒不如我们每一个做父母和做老师的,提前做好预防,尽可能防止自己的孩子成为后进生更合算。由此我深深感受到了作为一个老师和家长对培养孩子好习惯负有不可推卸的责任。记得我的儿子在上小学时,他的老师就特别注

6、意培养孩子按时完成作业的好习惯,记得儿子刚上小学一年级时,老师提醒家长:由于孩子识字少,这时需要家长陪孩子去完成家庭作业。我按照老师的要求坚持了大约半个多学期,忽然有一天晚上放学,儿子告诉我:老师让我们告诉家长,从今天起,由我们自己独立完成作业,必要时才需要家长帮助,不然就不是好孩子。于是我按照老师的要求大胆放手让孩子自己在房间里做作业……,从此之后我再也没有盯着看着孩子做作业,而孩子也一直是放学之后先做作业后玩耍,当然在这期间,时不时地抽查一下孩子的作业也是必要的。记得儿子在上五年级时由于喜欢上了打篮球开始贪玩,有一天早上儿子上学忘记带作业,老师为了防止孩子说谎,电话通知家长到学校

7、给孩子送作业,我们如期配合老师把作业送到学校……,我很庆幸儿子遇到了负责任的好老师。现在儿子已经上初四了,我们从没有因为孩子没有完成作业而苦恼过,这也是儿子直到今天学习成绩还比较理想的重要原因之一。与之相反,今年我的班上有一名男生石某,天资聪明,记忆速度也特别快,每次上课遇到同学之间两两检查背诵时,由于他没有同位,我就专门对其检查,而他每次背诵既快又准确,可就是平时太懒不爱学习,再加上学习基础差,一直是班上的学习后进生。他的懒不仅表现在学习上也表现在体育训

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