体积和体积单位-宋艳青

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1、主备人:贾昊导学预案5年级科：数学主讲人：宋艳青课题第一课时长方体和正方体体积单位课时1课型问题发现第周第课时授课时间3．23总编课时学习目标1.使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位。2、培养学生比较、观察的能力。重点学习方法自主探究小组合作难点感知物体的体积，建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积单位表象。关键感知物体的体积。学习准备瓶子。石子。多媒体课件导学过程设计程序与时间导学过程和学生活动二次设计一、课前检测3分钟1、说一说长、正方体的特征。2、知道长方体、正方体的长、宽、高。3、实物操作认识长方体、正方体的特征。1．让学生讲《乌鸦喝水》的故事引入2．教师做实验学

2、生观察。由此引出体积的概念二、导入新课1分钟导入新课、板书课题、叙述学习目标弄清学习目的三、回顾预习2分钟1、说一说什么是物体的体积。2、知道常用的体积单位。棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米。棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米。棱长是1立方米的正方体，体积是1立方米。3、怎样用字母表示。四、组内交流5分钟1、学生交流体积单位。2、组织学生交流。3、指导交流，掌握各组交流的情况，重点辅导个别小组合作学习方法。4、学科长组织进行组内有效的交流、汇报、展示收获。发言人记录组内未解决的问题。观察、记录小组生成的问题。学生自学课本体积单位小组交流汇报播放大屏师生共同感受“一立方厘

3、米，一立方分米，一立方米”的大小使学生形成表象。多媒体出示练习题。五、组间交流8分钟1认识体积单位，知道1立方米、1立方分米、1立方厘米所占的体积。2、交流体积单位。3、发言人汇报各组的学习收获，组内其他成员可补充。4、认真倾听，准备补充、矫正。5、未解决的问题学生独立思考后合作解决。6、认真倾听、辨析，建立清晰的概念。全班学生未解决的问题，教师点拨讲解。六、课堂小结2分钟1、师生共同总结体积单位。立方厘米、立方分米、立方米是常用的体积单位，要计算一个物体的体积，就要看这个物体中含有多少个体积单位？2、什么叫体积？七、达标练习17分钟1、指导学生在规定时间内完成练习单中的习题。2

4、、学生独立完成后，集体订正。3、教师指导学习比较困难的学生。4、把存在共性的问题板书在黑板上进行矫正。板书设计体积和体积单位物体所占空间的大小叫做物体的体积常用的体积单位有：立方厘米cm2立方分米dm2立方米m2教学反思