新疆大学电路课程设计对交流电路的参数分析

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1、电路课程设计新疆大学课程设计报告所属院系：电气工程学院专业：电气工程及其自动化课程名称：电路设计题目：对交流电路的参数分析班级：电气15-3学生姓名：赵学生学号：指导老师:李劲完成日期：2017.6.2716电路课程设计课程设计题目：对交流电路的参数分析要求完成的内容：（1）自行设计电路,分别验证单一参数电阻、电感、电容两端的电压及流过的电流间的大小关系、相位关系。（2）以RLC串联电路为例，验证总电压、总电流与阻抗的关系（包括大小和相位）。（3）用瓦特计测量单相电路的功率。（4）观察输入输出的波形。（5）对仿真结果进行分析、讨论。要求：（1）根据设计要求，确定电路

2、的设计方案，初选电路元器件，设置参数。（2）仿真分析、测量电路的相关参数，修改、复核，使之满足设计要求。（3）综合分析计算电路参数，验证满足设计要求后，认真完成设计报告。评分标准：（1）设计思路是否清晰；（2）单元电路正确与否；（3）整体电路是否完整及满足设计要求；（4）说理说明是否正确；（5）报告格式及版面是否清晰。指导教师评语：评定成绩为：指导教师签名：201年月日电路课程设计任务书一、电源的等效变换16电路课程设计目的及要求：（1）自己设计一含源单口网络电路（包括参数的选择）（2）验证戴维南定理和诺顿定理的正确性。（3）自制表格将测量数据填入，并画出伏安特性曲线。（4）对仿

3、真结果进行分析、讨论。二、RLC串联谐振电路目的及要求：（1）验证RLC串联谐振电路的谐振条件和特点，加深对其理论的认识和理解。（2）探究品质因数Q对电路的影响，并理解其物理意义。（3）用双踪示波器观察谐振电路的相位幅值关系。（4）对RLC串联谐振电路做相频、幅频分析。三、三相交流电路目的及要求：（1）掌握三相负载做星形和三角形连接的方法，（2）验证并分析三相负载的相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系。（3）对三相星形不对称负载所发生的现象加以分析说明。（4）熟悉并掌握Multisim的使用及基本操作。绘制出基本电路图。四、三相电路的功率测量目的及要求：（1）掌握功率表（瓦特

4、计）的接线和使用方法。（2）使用单相功率表对三相电路进行三瓦计、二瓦计法的有功功率进行测量（3）如何用一瓦计法测量三相电路的有功功率。（4）对三种方法分别测量出的总有功功率分析说明。五、集成运算放大器的线性应用目的及要求：（1）研究由集成运算放大器组成的同相比例，反相比例，加法和减法等基本运算电路及其功能。（2）观测同相比例放大器的电压放大及其输入输出波形的相位关系。（3）观测反相比例放大器的电压放大及其输入输出波形的相位关系。（4）运用集成运算放大器实现加法和减法运算。（5）得出结论并写出仿真体会。六、对交流电路的参数分析目的及要求：（1）自行设计电路,分别验证单一参数电阻、电

5、感、电容两端的电压及流过的电流间的大小关系、相位关系。（2）以RLC串联电路为例，验证总电压、总电流与阻抗的关系（包括大小和相位）。（3）用瓦特计测量单相电路的功率。（4）观察输入输出的波形。并观察最大不失真输出波形。（5）对仿真结果进行分析、讨论。目录16电路课程设计一、设计要求………………………………………………………5二、实验原理………………………………………………………5三、实验仪器介绍及设计说明…………………………………5四、验证单一参数两端的电压及电流的大小相位关系…………6五、以RLC串联电路为例验证总电压总电流与阻抗的关系……8六、测量单相电路的功率…………………

6、………………………11七、收获体会与存在的问题………………………………………13八、附录（仿真结果）……………………………………………14课程设计题目：对交流电路的参数分析16电路课程设计一、设计要求1、自行设计电路,分别验证单一参数电阻、电感、电容两端的电压及流过的电流间的大小关系、相位关系。2、以RLC串联电路为例，验证总电压、总电流与阻抗的关系（包括大小和相位）。3、用瓦特计测量单相电路的功率。4、对仿真结果进行分析、讨论。二、实验原理RLC串联谐振在时，，电路发生谐振。f0称为谐振频率，此时电路呈纯阻性，电路的阻抗模最小。在输入电压ui一定时，电路中的电流i达到最大值，且

7、与输入电压ui同相位。这时，，其中Q称为电路的品质因数。三表法测量交流等效参数测量正弦交流信号激励下的电路元件参数值，可以通过电压表、电流表和功率表的测量数据计算得出（即三表法）。测量原理电路加图到所示。分测量出电路元件两端的电压U、流过该元件的电流I和元件所消耗的功率P，然后通过计算得到所求的电路元件参数值：这种方法称为三表法，它是用以测量交流电路等效参数的基本方法。其计算公式如下：复阻抗模值：z=U∕I功率因数：cosφ=P/UI等效电阻：R=RI2=

8、Z

9、cosφ等效电抗：