数学与应用数学专业培养方案 - 1

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1、数学与应用数学专业培养方案（理学类专业代码：070101）一、培养目标本专业培养数学理论基础扎实、有一定的财经专业知识、外语水平较高、计算机应用能力较强的经济与数学的复合型专门人才。本专业毕业生能够在相关领域继续深造；能够在经济、金融、管理以及教育等部门从事经济及金融问题的数学建模与分析、实际应用开发与研究、管理及教学等工作。二、培养规格（一）培养方式本专业学生实行“2+2”培养。一、二年级按照数学与应用数学专业培养方案的要求强化数学等基础课程学习，完成规定课程学习任务后,第四学期末，根据学生个人兴趣、特长和未来就业取向实行分流培养。选择继续在数学与应用数

2、学专业学习的学生，三、四年级按照本专业培养方案的后续要求进行强化培养，使多数学生能够达到考取研究生的知识水平，进一步深造学习。选择分流的学生可以根据自己的兴趣，按学校及相关学院的要求选择某个专业，并按照新专业培养方案的要求完成三、四年级的学习任务。为顺利完成新专业的专业学习，学生应按学校及相关学院的要求辅修某些基础课程。（二）培养特色充分挖掘每个学生的学习潜能和优势；充分发挥数学的基础学科优势，培养复合型高素质人才。（三）公民素质与职业道德培养要求1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实

3、践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。（四）知识与能力培养要求1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；3．掌握经济学的基础知识与基本理论；4．具有应用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力；5．掌握一定的计算机技术知识并能熟练使用计算机(包括计算机编程及一些数学软件的使

4、用)；6．了解数学科学的某些新发展和应用前景，了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法；7．了解国家科学技术等有关政策、法规；8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；9．具有一定的科学研究和教学能力；10．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；11．具有良好的沟通能力和表达能力。（五）身体与心理素质培养要求1．掌握一定的体育基础知识；2．掌握科学锻炼身体的基本技能；3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5．尊重生命，关爱他

5、人；6．理性、严谨，乐观、开朗。三、主要课程设置数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、实变函数、概率论、数理统计、数学模型与数学实验、DiscreteMathematics、数值分析与实验、数据结构与算法、运筹学、宏（微）观经济学、精算数学等。四、实践性教学环节结合专业需要设计数学实验课(含在《数学建模与数学实验》等课程中)；结合教学组织认知性实践、毕业实习。此外，学生还需撰写文献综述和毕业论文等。五、第二课堂活动社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化活动等7个模块，要求学生修满6学分。同时鼓励学生通过各类创新活

6、动获取创新学分。六、修业年限基本学制为四年，最长修业年限为六年。学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。七、授予学位符合学士学位授予条件者授予理学或相关专业学士学位。附件：数学与应用数学专业课程结构分析表与教学计划进程表数学与应用数学专业课程结构分析表课程类别学分数占课堂教学学分比例占总学分比例学时数备注通识教育课程127.9%7.3%204公共基础课程5133.5%30.9%969含外语选修、职业发展教育选修专业教育课程　必修课专业基础课4227.6%25.5%714专业主干课2315.1%13.9%391小计6542.8%39.4%1105选修课

7、专业限定选修课127.9%7.3%204专业任意选修课127.9%7.3%204小计2415.8%14.5%408小计8958.6%53.9%1513必修课合计11072.4%66.7%1972选修课合计4227.6%25.5%714必修、选修课合计15210092.1%2686实践教学环节认知性实践10.61%文献综述10.61%毕业实习21.21%毕业论文31.82%小计74.2第二课堂活动63.6毕业应修总学分165100数学与应用数学专业教学计划进程表课程类别课程代码课程名称学分学时含实验或上机开课学期及学时一二三四五六七八公共基础课程150002

8、思想道德修养与法律基础3513150003中国近现代史纲要3513