8 地里的西瓜又大又圆

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1、8地里的西瓜又大又圆一、教学要求1、学会本课生字、新词；认识两点水；正确理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思，教育学生要注意保持教室卫生。冬天不怕冷，坚持到学校上课。3、会用“谁又做什么又做什么”和“谁比谁怎么样”两个句式仿写句子。4、正确朗读句子，背诵句子。5、默写词语和句子。二、教学重难点1、教学重点学会生字新词。朗读句子，仿写句子。2、教学难点理解句子的意思（重点理解“比”字句）。三、教具准备挂图词语卡片四、教学时间6课时五、教学过程第一课时一、复习词语，导入新课。

2、1、复习下列词语：地里西瓜圆桌子椅子教室农民2、导入新课：今天我们要学习和这些词语有关的句子。二、初学句子。1、指导学生看图：说说每幅图上都有什么？2、学生互相补充说说图意。3、试读句子。4、师带读句子。三、学习生字词。1、找出句子中的新词。2、师出示词语卡片，带领学生认读。又大又圆干净整齐辣椒萝卜比乒乓球3、指名认读词语卡片。4、开火车读词语。5、练习句子和生活实际，理解词语的意思。6、指导书写生字。（1）师范写，重点指导以下几个字：辣椒乒乓（1）学生练写。（2）展示学生写的字。7、自由读词语和句

3、子。四、课堂小结。这节课我们初读了第8课的句子，认识了生字和新词，生字我们已经会写了，课后要认真练写，比一比谁写得漂亮。五、布置作业。熟读句子。第二课时一、复习检查。1、看拼音写词语。dìlǐyòudàyòuyuánzhuōyǐ()()()zhěngqílàjiāoluóbo()()()gānjìngpīngpāngqiúbǐ()()()2、齐读词语。二、看图学习第一、二句话。1、看图学习第一句话。（1）出示第一幅挂图，指导看图。（2）学生说图意，师板书句子。地里的西瓜又大又圆。（3）带领学生读句子

4、。（4）指名读句子。（5）根据图，说说什么又怎么样，又怎么样。2、看图学习第二句话。（1）出示第二幅挂图，指导学生看图。（2）学生说图意后师板书句子。教室里的桌椅又干净又整齐。（3）带领学生读句子。（4）指名读句子，师纠正错误读音。3、指导朗读第一、第二个句子。4、分组读句子，比一比哪一组读得流利。三、课堂小结。这节课我们学习了第一、第二个句子，同学们要能流利地读出来，知道句子的意思。四、布置作业。默写第一、第二句话。第三课时一、复习检查。1、看第一、第二幅图说句子。2、默写第一、第二句话。3、同桌

5、互相批改。二、看图学习第三、四句话。1、出示第三幅图，指导学生看图。（1）图的左半边是什么？图的右半边是什么？农民在做什么？（2）学生说图意，师板书句子：农民又种辣椒于种萝卜。（3）带领学生读句子。（4）指名读句子。（5）分组读句子，比一比哪一组读得准确。（6）齐读句子。2、看图学习第四个句子。（1）找一高一矮两名学生到讲台前，让同学们比一比谁高谁矮。（2）看第四幅图，说说图意。（3）板书句子：王立比田军高。（4）指名读句子，师纠正错误读音。（5）结合实际理解句子的含义。3、自由读第三、第四句话。三

6、、课堂小结。这节课我们学习了第三、第四句话，同学们要能准确、流利地读出句子，知道句子的意思。四、布置作业默写句子。第四课时一、复习检察。1、认读词语卡片：又大又圆比干净整齐辣椒、萝卜乒乓球2、看（听）话写句子：（1）地里的西瓜又大又圆。（2）教室里的桌椅又干净又整齐。（3）农民又种辣椒又种萝卜。（1）王立比田军高。二、看图学习第五、六句话。1、学习第五句话。（1）出示挂图，看图说说图上画的是什么球。（2）学生说图意后师板书句子。乒乓球比皮球小。（3）带领学生读句子。（4）指名读句子，师注意正音。（5

7、）看图理解句子的意思。2、学习第六句话。（1）指导学生看最后两幅图，比较两幅图有什么不同。（2）学生说说图意，师板书句子。冬天比秋天冷。（3）看图结合实际理解句子的意思。（4）指导朗读句子。3、分组读第五、六句话。三、课堂小结。这节课我们学习了第五、六句话，我们不仅要会读，而且要能理解句子的意思，更加熟悉句式：什么比什么怎么样。四、布置作业。默写后两句话。第五课时一、复习句子。1、出示句子：乒乓球比皮球小。2、引导学生把句子改成：皮球比乒乓球大。3、学生试着把“王立比田军高”改写成“田军比王立矮”。

8、4、通过改写让学生理解“比”前后事物之间的关系。二、仿写句子。1、仿写第一个例句。（1）出示第一个例句：农民又种辣椒又种萝卜。（）又（）又（）。（）又（）又（）。（2）读例句，思考（）里填什么词语。（3）引导学生仿说句子。（4）把仿说的句子写下来。例：我们又洗澡又洗衣服。同学们又读书又写字。（5）读一读仿写的句子。2、仿写第二个例句。（1）出示第二个例句：王立比田军高。（）比（）（）。（）比（）（）。（2）读例句，思考（）里填什么词语。（3）引导学生联系实际仿说句子。