对深化“三个代表”重要思想研究的几点认识

《对深化“三个代表”重要思想研究的几点认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对深化“三个代表”重要思想研究的几点认识对深化"三个代表''重要思想研究的几点认识阎树群(陕西省社会科学院研究员,陕西西安710065)摘要:要通过对"三个代表"重要思想同马列主义,毛泽东思想和邓小平理论进行比较研究,对"三个代表"重要思想形成和发展的过程进行研究,对政治文明建设进行研究,把"三个代表"重要思想的研究逐步引向深入,以适应党的思想理论建设的需要.关键词:"三个代表";邓小平理论;研究;深化中图分类号:D26文献标识码:A文章编号:1002—7408(2004)06—00o4一o3"三个代表"重要思想作为我们党理论创新的最新成果和面向2l世纪的中国化的马克思主义,

2、已经被写进党章,成为全党的指导思想,同时在今年又被写进宪法,成为国家的指导思想.为了更好地学习贯彻这一党和国家的重要指导思想,必须对此进行认真深入的研究,在深入研究的基础上准确理解,在统一思想的前提下全面贯彻.近年来特别是党的十六大以来,学术理论界发表了大量关于"三个代表"重要思想的文章,出版了为数可观的相关着作,这对于形成学习贯彻"三个代表"重要思想的浓厚氛围起到了十分重要的作用.但是从目前的研究状况来看,属于理论宣传层面的成果多,属于理论研究层面的成果少;论点式的研究成果多,体系式的研究成果少:横向研究的成果多,纵向研究的成果少.这种状况,同党的思想理论建设的需要不相适应

3、,研究工作亟待进一步深化.深化"三个代表"重要思想研究,会涉及到一系列理论和实践问题.笔者以为,主要应从以下几个方面人手,把"三个代表"重要思想的研究逐步引向深入.一,对"三个代表"重要思想同马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论进行比较研究胡锦涛总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话中指出:"三个代表"重要思想同马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系.这一论断,科学揭示了"三个代表"重要思想的两个基本特征:一个是一脉相承,即它同马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征:一个是与时俱进,即它在继承前人基础上不断与时俱进的特征

4、.研究"三个代表"重要思想要从这两个特征入手,进行全面把握.这就要对"三个代表"重要思想同马列主义,毛泽东思想和邓小平理论进行比较研究,特别是对党的三代领导核心的思想理论进行比较研究,深入揭示它们之间的共性和个性,继承和发展的关系.胡锦涛去年"七一"重要讲话从哲学基础,社会理想,政治立场和理论品格等四个方面,比较宏观地阐发了"三个代表"重要思想同马克思主义的关系,我们应以此为线索进行微观的深入的研究,特别是对我们党三代领导核心的思想理论进行微观的深入的比较研究.比如,可以从学科发展的角度,分别对毛泽东,邓小平,江泽民的哲学思想,学风思想,党建思想,政治思想,社会主义思想,经济

5、思想,文化思想等进行比较研究,在比较中促使理论研究不断深化."比较"是科学研究中一种常用的有效方法.人们常说:有比较才能有鉴别,就是讲的相互比较对于鉴别真伪,分清优劣的重要性.但是,我们对毛泽东,邓小平,江泽民的思想理论进行比较研究,并不存在鉴别真伪和优劣的问题,而是通过比较,发现其相同相异之点,揭示其共性个性关系,科学地阐明三者之间的继承和发展关系.共性和相同之点说明它们是一脉相承的统一的科学体系,三者都遵循了马克思主义的基本原理;个性和相异之点说明它们是马克思主义在中国发展的不同阶段,因而形成了不同的理论观点,呈现出不同的理论风格和理论特点.只有从这两个方面进行比较,才是

6、全面的科学的比较.那种以共性否定个性或以个性否定共性的观点和做法,都是片面的,不科学的.这里特别需要指出的是,我们研究毛泽东,邓小平,江泽民思想理论的个性和不同之点,是为了说明随着时代的变化和实践的发展,马克思主义在同中国实际的结合中不断与时俱进,因而呈现出不同的理论形态,只有这样,马克思主义才能有效地指导当代中国的社会实践,才具有无限的生命力.这就是我们对三代中央领导核心的思想理论进行比较研究的根本目的.那种把研究个性当成在不同领导人的思想理论之间寻找和制造对立的手段的做法,偏离了比较研究的正确方向,是我们所要反对的.二,对"三个代表"重要思想形成和发展的过程进行研究任何理

7、论都有一个形成和发展的过程,"三个代表"重要思想也不例外.因此,我们研究"三个代表"重要思想,不仅要研究其既成的结论,而且要研究这一结论从酝酿到成熟,从理论到实践的整个过程.只有了解了它的来龙去脉,才能加深理解,也才能提高贯彻落实的自觉性.胡锦涛在去年"七一"讲话中概括的学习贯彻"三个代表"重要思想的三个阶段,其实就是"三个代表"思想形成和发展的三个阶段.对这个过程还可以追溯到萌芽阶段.l989年l2月,江泽民在党建理论研究班上的讲话中谈到必须坚持党的工人阶级先锋队性质时曾提到工人阶级的"两个代表",即