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时间:2018-08-03
《选择题和判断题(美术)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、填空题1、美术大致可以分为四大类,分别是绘画、工艺、建筑、雕塑. 2、画像石是以石为地,以刀代笔的艺术图象,主要发现于:山东、江苏、四川、河南、陕西、山西等地 3、中国古代称肖像画为“传神”,它要求画家不仅要画出对象的外形,而且要深入地表现人物的精神。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏,分别是第一部分描绘众人静听琵琶的情景。第二部分描摹宴间的舞蹈景象。第三部分绘写乐舞结束后韩熙载退入内室休息的情形。第四部分绘写韩熙载聆赏萧笛合奏的景况第五部分图写韩熙载热情留客的情状。 5、《清明上河图》是属于风俗性绘画作品,或者说是城市题材的绘画作品,作者是
2、北宋时期的张择端,反映的是当时的首都汴京在清明时节的繁华景象。 6、《江山如此多娇》是由傅抱石关山月合作的山水画作品,再现了毛泽东诗词《沁园春雪》的磅礴气象。 7、大西北戈壁滩上的敦煌莫高窟,保存了从十六国时期到元代上千年的佛教壁画。 8、中国画按画科进行分类,可以分为人物、山水、花鸟,按照技法进行分类,可以分为工笔、写意两大类。 二选择题(不定项) 1、属于皇家园林的是()A颐和园B畅春圆C圆明园 A颐和园B畅春圆C圆明园D网师圆 2、《艰苦岁月》属于()B圆雕D室外雕塑 A浮雕B圆雕C架上雕塑D室外雕塑 3、画像砖是以刻了画像的木范,压印于土坯上,经过烧制
3、,再涂,粉着色,完成后镶嵌于墓室四壁,主要流行于地区。()C四川 A山东B河南C四川D山西 4、王希孟《千里江山图卷》,从技法上说属于()B青绿山水 A水墨山水B青绿山水C浅绛山水D没骨山水 5、20世纪20-40年代的代表画家有() A徐悲鸿B刘海粟C林凤眠D李铁夫 6、作品《血衣》的作者是()D王式廓 A靳尚谊B董希文C罗中立D王式廓 7.发明陶器是()时代的主要标志之一。B.新石器 A.旧石器B.新石器C.夏商D.春秋 8.代表仰韶文化艺术成就的是()。C.彩陶 A.磨制石器B.漆器C.彩陶D.陶塑 9.夏、商、周三代以()艺术成就最为突出。A.青铜
4、器 A.青铜器B.雕塑C.绘画D.书法 10.青铜器的饕餮纹流行于()。B.商代C.西周 A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国 11.《车马仪仗壁画》是()的作品。C.汉代 A.春秋战国B.秦代C.汉代D.魏晋南北朝 12.()是秦汉时期兼有绘画与雕塑两种特点的艺术。A.画像石 A.画像石B.帛画C.漆器D.壁画 13.《竹林七贤》像模印砖画,是()时期的作品。D.魏晋南北朝 A.春秋战国B.秦代C.汉代D.魏晋南北朝 14.《女史箴图》是魏晋时期()的代表作品。B.顾恺之 A.曹不兴B.顾恺之C.陆探微D.卫协 15.《洛神赋图》是魏晋时期()的代表作品。
5、A.顾恺之 A.顾恺之B.曹不兴C.谢赫D.吴道子 16.()是南齐画家谢赫的绘画理论著作。A.《古画品录》 A.《古画品录》B.《画云台山记》C.《画山水叙》D.《叙画》 17.《步辇图》是()的代表作品之一。D.阎立本 A.曹不兴B.顾恺之C.陆探微D.阎立本 18.马王堆帛画据考古证明是()时期的作品。C.汉代 A.春秋战国B.秦代C.汉代D.魏晋南北朝 19.敦煌莫高窟的《鹿王本生图》彩塑壁画,属于()时期的作品。D.北魏 A.汉代B.秦代C.春秋战国D.北魏 20.昙曜五窟是()的代表作品之一。B.云岗石窟 A.龙门石窟B.云岗石窟C.巩县石窟D.
6、敦煌莫高窟 21.在中国书法史上()被奉为“书圣”。A.王羲之 A.王羲之B.钟繇C.王献之D.张旭 2、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度。 3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地,之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;在天水开凿有麦积山石窟;在山西大同开凿有云岗石窟;在河南洛阳开凿有龙门石窟。 4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。 5、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本,<<簪花仕女图>>的作者是周昉,<<珍禽图>>的作者是黄荃,<<五马图>>的作者是李
7、公麟,<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶,<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。<<富春山居图>>的作者是黄公望,<<游春图>>的作者是展子虔。 6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。 7、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。 8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流,谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方
8、法多样、媒体运用恰当。 9、美术课程标
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