2016年昆明市教师招聘考试教育综合理论知识冲刺卷(带答案)【最新资料】

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1、走成功路—上华容道华容道教育—云南教师招聘考试第一品牌【注：华容道教育长期开办云南省教育系统笔面试培训，各地区的招聘考试侧重点及考试范围也不一样。昆明教师考试与教育综合理论知识为主：教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德、新课程改革标准。我们针对昆明市教师招聘考试的要求整理了部分补习资料和模拟试题拱大家参考】一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.西周六艺教育以（）为中心。A.礼、乐B.射、御C.书、数D.礼、书2.1903年美国心理学家桑代克出版的（）是西方第一本以教育心理学命名的著作。A.《教育心理学大纲》B.《教育心理学讲义》C.《教育心理学》D.《教育心

2、理学概论》3.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育4.教师职业最大特点在于职业角色的（）。A.多样性B.专业化C.崇高化D.单纯化5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价6.下列属于意义识记行为的是（）。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词7.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案

3、是：建房子用的材料，打人的武器，用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维8.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价走成功路—上华容道华容道教育—云南教师招聘考试第一品牌【注：华容道教育长期开办云南省教育系统笔面试培训，各地区的招聘考试侧重点及考试范围也不一样。昆明教师考试与教育综合理论知识为主：教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德、新课程改革标准。我们针对昆明市教师招聘考试的要求整理了

4、部分补习资料和模拟试题拱大家参考】一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.西周六艺教育以（）为中心。A.礼、乐B.射、御C.书、数D.礼、书2.1903年美国心理学家桑代克出版的（）是西方第一本以教育心理学命名的著作。A.《教育心理学大纲》B.《教育心理学讲义》C.《教育心理学》D.《教育心理学概论》3.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育4.教师职业最大特点在于职业角色的（）。A.多样性B.专业化C.崇高化D.单纯化5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。A.陶冶教育B.榜样示范C.

5、实际锻炼D.品德评价6.下列属于意义识记行为的是（）。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词7.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料，打人的武器，用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维8.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.正确

6、评价和错误评价走成功路—上华容道华容道教育—云南教师招聘考试第一品牌9.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想10.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.物质活动或物质化活动阶段B.出声的外部言语活动阶段C.无声的“外部”言语活动阶段D.内部言语阶段11.学校可以组织学生参加特定的集体道德实践活动来提高学生的道德认知，这是（）。A.榜样示范法B.陶冶法C.道德体验法D.品德评价法12.年轻一代将文化知识传递给年长的一代的社会化是（）。A.预期社会化B.发展社会化

7、C.反社会化D.再社会化13.学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.垂直迁移14.现代查阅文献资料的最快捷的方法是（）。A.报纸B.索引目录C.图书D.网络检索15.瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11岁至成年16.安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于（）类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.班主任工作的中心任务是（）。A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好