交互式电子白板课题

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1、课题编号是否立项是否附件2：宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书课题名称：交互式电子白板的使用对提高生物课堂教学有效性的研究课题类别：信息化教学资源有效应用类学科：生物主持人姓名：刘俊琴主持人单位：宁夏青铜峡市第五中学市、县（区）：青铜峡市填表日期：2014年5月宁夏教育厅教学研究室制-2-填表说明1.本表可在自治区教研室网站（www.nxjy.cn）“课题研究—课题研究公告”栏目下载。2.填写内容统一字体为：楷体，字号为小四。使用A4纸正反面打印，左侧装订，封面不得使用塑料封皮，上报时一式三份装在牛皮档案袋内。3.封面除“课题编号

2、”“是否立项”不填外，其他不得有空白项：课题名称：应准确、简明反应研究内容，最多不超过26个汉字（包括标点符号）；课题类别：根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究方向参考指南》填写以下其中一项：综合类、信息化教学资源有效应用类、学科类、学前教育类；学科：根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写，不属于任何一类学科的请填写“其它”；课题组核心成员基本情况（≤10人）：此项不包含主持人基本情况。4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核，签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是，文字表述清楚，简明扼要，严格按照要求填写，不得更改

3、表格内容和格式。5.各市教研室将《宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书》纸质版（一式三份）和电子版打包报送自治区教研室。申报书电子版命名为市县（区）+主持人姓名+课题名称。6.所有上交材料不退，请自行备份。-2-课题名称交互式电子白板的使用对提高生物课堂教学有效性的研究课题类别信息化教学资源有效应用类学科生物课题主持人基本情况主持人姓名刘俊琴性别女参加工作时间1996年7月行政职务职称中学一级研究专长生物教学与实践最后学历本科最后学位农学士工作单位青铜峡市第五中学联系电话13895222108通讯地址宁夏青铜峡市第五中学邮箱nxli

4、ujunqin@163.com邮编751600课题组核心成员基本情况（≤10人）姓名专业职称工作单位研究专长课题研究中承担的主要任务王玉梅中教一级青铜峡市五中实践与理论结合课题研究规划及方案设计赵鹏中教高级青铜峡市教研室文献资料提供课题进展监督及验收李自霞中教一级青铜峡市五中文字整理课题研究环节制定及人员分工秦玮中教高级青铜峡市五中过程性材料的收集整理收集相关材料李振业中教一级青铜峡市五中信息技术拍照、录像及文字处理王春梅中教一级青铜峡市五中过程性资料收集查询、整理与课题相关的资料-10-一、研究的背景和意义（限500字以内）有效教学是

5、教学改革的大势所趋。随着新课改的深入开展，课堂教学越来越追求有效性，教师教学理念的更新、教学风格的转型亟待一个有效的实验项目和操作平台。改革教学方式有利于教育设备的开发利用。因此，如何利用好先进的现代化设备为教育教学服务，进一步优化教学模式，提高课堂效益，也成为当前教育环境下急需解决的问题。生物课程标准提出：教师要改革教学过程，促进学生学习方式的改善；要求教师能精心组织教学，能通过教学情境的创设，激活学生的已有经验，指导学生体验和感悟学习内容。当前形势下，交互式电子白板清晰的界面，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多

6、种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动。但是，在实际教学中，它能否实现初中生物课堂教学的有效性和高效性，仍是一个备受许多人关注和研究的问题。本课题的研究也可为交互式电子白板在初中生物教学课堂中的有效运用做出探索，为丰富有效教学理论与方法体系提供又一多维视角。交互电子白板的出现，融合了传统的教学与当前的信息技术，为初中生物课堂教学的创新开辟了新的平台，也为课堂教学和学生自主学习创设了广阔的空间，提供了丰富的教学资源。二、拟研究解决的问题（限200字以内）1、交互式电子白板的使用对初中生物课堂教学中优化情景创设，提高学习兴趣有哪些好处

7、及弊端？2、充分利用交互式电子白板，能否灵活、有效地实施教学过程，达到课堂教学的高效性？3、交互式电子白板的使用过程中，师生互动，生机互动、师生与机体共同互动对生物课堂教学的目标实现有哪些好处？4、交互式电子白板的使用对学生课后的合理评价提供了哪些方便？三、研究目标（限300字以内）-10-1、形成教师对初中生物有效教学的具体策略和一般性策略,构建学生有效学习的课堂教学平台；2、研究生物学科运用交互式电子白板授课的有效方式，构建基于交互式电子白板平台的FFS教学模式；3、在交互式电子白板课堂教学中对学生有效学习和教师的有效授课形成有效的

8、评价标准及评价体系；4、结合我校实际，进行基于交互式电子白板的教和学的有效性理论与实践的研究。5、探索在信息化教学模式下，初步建立学生有效学习，教师有效教学的教学策略实践体系，从而实现学生在课堂教学过程中的