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时间:2018-08-03
《57-《在日常教育教学中如何全面开展和落实安全教育》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、57-《在日常教育教学中如何全面开展和落实安全教育》《在日常教育教学中如何全面开展和落实安全教育》课题研究阶段报告郫县实验学校 安全教育已经成为当前学校教育的重要一环,这要求我们必须把安全教育工作放在学校各项工作的首位,片刻不能松懈。做好学校安全教育工作是确保学校财产和师生人身安全、维护社会稳定的头等大事,是做好教育教学工作的前提。因此,为进一步抓好这项工作,我校决定以学校安全教育为研究课题,开展"在日常教育教学中如何开展和落实安全教育"的研究,使我校学生在日常的学校生活中获得适合他们生理、心理、年龄特
2、点的生存知识、经验以及技能,激发学生珍惜生命、热爱生活,增强抗灾避险的能力,让学生身心和谐、健康、全面发展。大半年以来,在课题研究的过程中,通过我们的深入思考和实践,有了一些收获,同时也还存在不少的困惑和不足。现在把它总结如下:一、通过课题研究的开展,统一了思想,提高了认识1.学校安全教育需要教育工作者共同参与 在本课题研究中,学校把德育工作、班队活动、学科教学研讨和校本课程工作有机整合起来,统筹安排,立足全局,全方位实施"在日常教育教学中如何全面开展和落实安全教育"这一校本课题的研究、开发与实验,让学
3、校的重要工作"学校安全教育"积极参与到"灾后教育问题"研究计划中去。这就让多数参与课题研究的教师以及全体教职员工深刻地认识到,学校的安全教育已经绝不仅仅是班主任、政教处以及行政的事了,因为不安全的因素随时随地存在,校长和班主任不可能随时紧紧跟在学生后面,监视学生,来预防事故的发生。2.安全教育必须日常化,重在居安思危,防患于未然 校园平安无事是每一位教育工作者的最大追求和心愿,但这并不表明不发生事故就是安全无事。其实在貌似安全的表象下,往往潜伏着这样那样的安全隐患。从学生进校门起,学校的一切就都处在动态
4、发展之中,平常虽然看起来无事,但是学生在日常生活中表现出来的学习焦躁、情绪失常、行为怪异、不良爱好等一系列生理、心理行为无不暗示着动荡不安的因素存在,这些安全隐患像定时炸弹一样时时围绕在学生的周围,它可以诱发成重大的校园安全事故,若不及时发现和处理,将其消灭在萌芽状态,后果将不堪设想。这需要我们教育工作者从常规教育教学着手,对安全教育工作丝毫不能松懈,要居安思危,防患于未然。 学校的安全教育需要我们广大教师的共同参与,齐抓共管形成合力,充分发挥各学科优势,让各个渠道的安全教育形成有机整体,在日常教育教学
5、中潜移默化的渗透安全的理念和意识。二、多管齐下,统筹安排,全方位开展课题研究与应用 把我们的校园打造成"平安校园"、"和谐校园",确保青少年学生的安全健康,不仅关系到每一个家庭的生活幸福,更关系到整个社会的稳定与祥和,保护中小学生安全,是学生、家庭和社会的共同责任。我们在加强学校、家长、学生安全防范意识的同时,力求做到从根本上解决校园的安全问题,在本课题的研究和应用、实施中注重齐抓共管,狠抓落实。通过学校管理层面和学科教师层面的德育工作和教学工作、学生在校内与校外的活动、校本课程与地方课程等多种渠道,我
6、们对学生的安全教育实施了网络式的渗透。(一)各项安全制度得到了进一步完善 随着课题研究的开展和深入,在增强安全意识、提高安全自卫能力的同时,也为学校的安全教育工作积累了经验,提供了理论依据,从而进一步完善学校各项安全制度。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。 由学校党总支书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。 学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责
7、。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻"谁主管,谁负责"的原则,做到职责明确,责任到人。3、不断完善学校安全工作规章制度。 建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性
8、庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。制定了《郫县实验学校安全工作应急预案》、《郫县实验学校地震应急预案》等,并对预案组织实施了演练。(二)树立和强化了学生
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