6文体--吸引眼球的绝招

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1、制造高考作文的亮点之六文体——吸引眼球的绝招【亮点剖析】一首209个字的诗在高考中得了满分!一位用话剧形式写的应试作文让阅卷教师叫绝!…………   这样的新闻,在考场应试作文中已经屡见不鲜了。话题作文的要求往往是文体不限的,记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会,提供了越来越广阔的空间。挣脱了文体的束缚,同学们可以自由地、有创意地选择自己最擅长的文体来写。但是,选择范围宽泛了,又常常会出现构思时迷失了方向不知所措的现象。那么,如何选择话题作文的文体呢?   第一,练好基本功。记叙、议

2、论、说明是中学阶段强调要训练好的三种基本文体,对这三种文体的基本特征、写作方法,每个同学都应当了解并能较为娴熟的运用:写记叙文,记事、写人、状物、描景等,都应做到内容具体,写出真情实感,且想象联想丰富,描写抒情适时;写议论文,要善于作事理分析,说理辨证透彻,熟练运用各种事例来映证自己的观点,掌握各种论证的方法,体现出说理的力量;而写说明文,要善于选用多种说明方法有条理地说明事物的特征,清晰地表达事物见的关系。   第二,具备拿手绝活。在熟悉各种文体写法的基础上,还要写自己最擅长的文体。就需要我们平时对某一类文体有比较深入地了解,作过相应的训

3、练。常说不打无准备之战,就是这个道理。初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手,就要尽量通过记叙性文体来表达主题,而有个别同学擅长写散文或议论文,也不妨采用那种形式。比如“心愿”这一话题作文,同学们可以有写散文的,有写科幻小说的,有写童话的,有写一般的记叙文的。要大胆地选用实用性文体,如演讲稿、书信、日记等,也要精心挑选文学体裁,如小说体、散文体、寓言体甚至戏剧体、诗歌体。这样。才真正地体现了话题作文自由的特点。第三,所写文体要得体。话题作文“文体不限”,指的是不限制用哪一种文体,以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作,并不等于文体的

4、泛化。文体的选择可以随意,但选定后,保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体,结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章,搞成一种文体的大拼盘大杂烩,信笔胡言,非驴非马,客观上影响了内容的表达,这是不可取的;为了标新立异,有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”12作文,这更应该及时纠正,以免延误大事。诚然,现在有些报刊上确实有些文章不伦不类,文体特征不鲜明,令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段,文体的特征一定要鲜明,这既便于自己写作,也便于阅卷者阅卷。正确的方法是

5、根据自己的擅长扬长避短,选择文体,确定自己是写什么文体后,就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达,会编故事,善于记叙描写的考生可选记叙文来写,在文章中要表现出语言的形象性;抽象思维发达,说话条理清晰,善于条分缕析的考生可选说明文来写,在文章中要表现出语言的科学性;逻辑思维发达,会思辨议论说理的同学可写成议论文,在文章中要表现出语言的严密性。其实,还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然,这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章。总之,考生平时就应该多培养一些规范的文体意识,多养成一些高质量的文体风格,在考试

6、中就可以多一些选择余地。   亮出你的“绝活”,让丰富的生活走进你的文章;亮出你的“绝活”,把深刻的思考熔铸在字里行间;亮出你的“绝活”,插上想象的翅膀让文章有着不同寻常的魔力!【技巧点拨】一、高考作文文体的创新能力从哪里来?说到文体创新就不能不谈到2001年的满分作文《赤兔之死》。阅卷老师对文章的评语是:读罢此篇临场作文,令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲

7、诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考生无法望其项背的。得分:60分。   新奇故事,老到语言是作者取胜的主要原因,作者的这种文体创新能力从何而来呢?以《赤兔之死》为例,作者蒋昕捷是南京13中理科班的学生。5岁的时候,他就迷上了听袁阔成的《三国演义》。上小学后,他开始读古典名著,《水浒》、《西游记》、《红楼梦》,尤其是《三国演义》,很多章节

8、他都能熟读成诵。除了古典文学,他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。也许是因为阅读广泛的原因,他的语文成绩一向不错。高中开始,老师要求他们写日记、周记,文体不限,他就

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