美猴王出世教学设计

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1、★精品文档★美猴王出世教学设计《猴王出世》教学设计1、能正确认读本课生字，并流利、正确地朗读课文2、引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点3、初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣4.背诵第一、二自然段教学过程第一课时一、课前学生背诵诗歌导入师：朗朗书声，琅琅乾坤中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说于是，就有了中国古典四大名著说来听听，你知道是哪几部吗？生：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》师：非常正确其中最为家喻户晓、妇孺皆知的是哪一部？生：《西游记》师：说到《西游记》

2、，你脑子里一下子会闪现出哪些人物？生：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧师：师徒四人中，你印象最深的是谁？生：孙悟空他呀会七十二变，一个筋斗十万八千里，还有一双火眼金睛呢师:你知道孙悟空是怎样出生的吗？生：从石头缝里蹦出来的师：你是怎么知道的啊？生：从电视剧里看到的师：同学们知识真是丰富，还记得电视剧《西游记》开头石猴从大海中迸裂而出的情景吗？我告诉大家那可是在我们北戴河拍摄的啊师：你知道孙悟空有哪些名字吗？生说“美猴王”、“齐天大圣”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★美猴王出世教学设计《猴王出世》教学设计1、能正

3、确认读本课生字，并流利、正确地朗读课文2、引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点3、初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣4.背诵第一、二自然段教学过程第一课时一、课前学生背诵诗歌导入师：朗朗书声，琅琅乾坤中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说于是，就有了中国古典四大名著说来听听，你知道是哪几部吗？生：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》师：非常正确其中最为家喻户晓、妇孺皆知的是哪一部？生：《西游记》师：说到《西游记》，你脑子里一下子会闪现出哪些人物？生：孙悟空、猪八戒、唐僧

4、、沙僧师：师徒四人中，你印象最深的是谁？生：孙悟空他呀会七十二变，一个筋斗十万八千里，还有一双火眼金睛呢师:你知道孙悟空是怎样出生的吗？生：从石头缝里蹦出来的师：你是怎么知道的啊？生：从电视剧里看到的师：同学们知识真是丰富，还记得电视剧《西游记》开头石猴从大海中迸裂而出的情景吗？我告诉大家那可是在我们北戴河拍摄的啊师：你知道孙悟空有哪些名字吗？生说“美猴王”、“齐天大圣”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★等师：看来同学们对孙悟空的了解还真不少孙悟空的这些有趣的名字你们都是怎么知道的啊?生：看电视剧师：先前我

5、们对《西游记》乃至孙悟空的了解大多是通过影视剧，其实读作品可以让读者深入到作品语言中去，把自己头脑中形象与文字的融合起来，可以达到对名著的更深理解为了更多、更好了解经典名著《西游记》，今天我们就来学习课文《猴王出世》二、学文师：看老师写课题，注意“猴”字的写法请大家齐读师：《猴王出世》根据《西游记》第一回改编，这个改编不是改写，而是缩写，是原著第一回的缩写版是用“古代白话文”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★写的，语言言简意赅，读起来却耐人寻味、自由读文，初步感知全文1、师:接下来就让我们走进课文读文之前请

6、大家明确阅读提示:：把字音读准确、句子读通顺，找出最难读的句子，多读几遍；画出不懂的语句，结合上下文或查字典解决边读边想，这篇课文讲的是一件什么事？师:请一位同学为大家朗读一下指定一生读阅读提示师：好下面同学们就带着这些小任务，朗读课文吧生自由读文(4分钟)2、检查读文师：同学们都陆续读完了，老师发现大家读得都很认真，相信一定也是收获多多考考你们怎么样？看一下这些词句能读得准确吗？分别出示：第一组：仙胎五官俱备四肢皆全第二组：石崖石窍石灶第三组：食草木饮涧泉采山花觅树果与狼虫为伴虎豹为群獐鹿为友猕猿为亲师：看来古代白话文很容易读懂嘛，大家掌握的多好啊第

7、四组：夜宿石崖之下朝游峰洞之中山中无甲子，寒尽不知年花果山福地，水帘洞洞天指名读师：这三句话有不理解的吗?师生释疑师：把这些词语大家不仅读得准确，而且知道了意思，待会儿把这些词语放到文中，相信大家一定会读得更好3、复述、概括师:下面我们再来解决这个问题:本文讲得是一件什么事？生：概括这篇课文讲的是石猴出世以及石猴怎样成为猴王的师：再次浏览课文，哪段是写石猴是怎样出世的？哪段是写石猴是怎样成为猴王的？学生交流，帮助学生理清文章叙述顺序(二)、学习石猴出世部分1.师：石猴究竟是怎样出世，请大家到文中去寻找答案吧学生自由读文交流指读2.师：大家再读思考：石猴

8、如此出世让你有什么样的感受？生交流感受师：老师也觉得很神奇，这是究竟是一块什么样的石头啊，居然