1(09全国卷)下列词语中加点的字

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1、交流教案会员交流资料1．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．菁华（qīng）宁www.ks5u.com可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà）D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）【答案】D【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。【思路分析】该

2、题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字.形声字.形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）.区别口语和书面语或区别词性.词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。2.（09全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.作坊（zuō）心广体胖（pán）处方（chǔ）给予帮助（jǐ）B.燕山（yān）戎马倥偬（zǒng）落枕（lào）分外高兴（fēn）C.干系（gān）呼天抢地（qiǎng）饮马（yìn）供不

3、应求（yìng）D.泡桐（pāo）济济一堂（jǐ）空余（kòng）作者附识（shí）【答案】A【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A【解析】B项分fèn外高兴，C呼天抢qiāng地，D作者附识zhì。【思路分析】本题主要考查多音字，多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pán，记住这一处特殊读音既可。3.（09年广东卷下列词语中加黑的字，每对读音都不相同的一项是（   ）A.赝品/摇曳  

4、  概况/愤慨   咽喉/哽咽B.溯源/夙愿    憧憬/瞳孔   大厦/厦门C.斟酌/甄别    荟萃/猝然   模样/楷模D.商榷/证券    燥热/烦躁   降临/降伏【答案】A【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。保护原创权益·净化网络环境-6-交流教案会员交流资料【解析】A项yàn/yè，gài/kǎi，yàn/yè；B项sù，chōng/tóng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mó；D项què/quàn，zào，jiàng/xiáng。【思路分析】字音涉及多音字

5、.形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。4．（09年湖南卷）下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是A．倾慕qīng     俊彦yàn     渲染xiàn      嘉言懿行yìB．轩昂xuān     萦绕yíng    酽茶yòn       怦然心动pīngC．黏膜nián      囊括náng    笃信dǔ        桑榆暮景mùD．脊梁jí        甄别zhēn    晋谒yè        

6、披肝沥胆lì【答案】C【考点】考查正确现代汉语普通话的读音【解析】A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng”，D项“脊梁”音“jǐ”【思路分析】方言区考生要防止习惯性误读，如D项的“脊”，要特别留意方言与普通话读音的差异，如A.B两项的“渲”.“怦”。平时多注意方言与普通话的区别，这三分是可以不必无奈地放弃的。5．（09年江苏卷）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）（3分）21世纪教育网A．调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责21世纪教育网B．省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染21世纪教育网

7、C．圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重21世纪教育网D．臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神21世纪教育网【答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。各组每对读音分别是A.diào/tiáojiàng/xiángsèB.xǐng/shěngtà/tuòqiàn/xi保护原创权益·净化网络环境-6-交流教案会员交

8、流资料ānC.juàn/quānbóchóng/zhòngD.pǐyuè/lèpíng/bǐng6.（09年湖北卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是21世纪教育网A．拜谒/枯谒冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙