[精品文档]国培美术《搭架子》案例分析

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1、国培美术《搭架子》案例分析益阳市实验小学曹锋本课内容是小学五年级第4课。根据教材所给内容，我做了如下的安排：一、课前准备：1、我喜欢通过自己的办法教授学生，绝不是闭门造车式的教学，我一般是用图片、文字，或是一个小故事、传说等来提醒学生，要求学生可以到网上查、到图书馆找资料、回家咨询长辈、到书店找、同学互相参商等等。2、选择图片中与所教学情景让学生观察体验，组织学生进行不同角色扮演，要求每个同学都要参与。二、教学活动过程：1.学生进行建筑工表演，教师对学生的表演进行指导；生做指挥，组织学生分工。生2、3、4、5拿来自己在家带来的工具表演搭架子。生6做

2、监工，负责验收或评价。2.教师进行总结，表扬表演过程中的闪光点，使学生进一步受到教育的同时，把兴趣带到下一步用自己的材料组合架子；3.利用图片，增强直观感受。5.学生上台出示自己的作品，让学生观看。三、效果分析：1.通过资料查找，使学生积极参与对搭架子方法的了解，培养了学生的探索精神和主动学习的方法。2.在表演的过程中，同学们群策群力，既培养了学生的团队合作精神，又培养了学生的组织能力，使学生体验了成功地做好一件事的过程和乐趣。学生表演时有指挥，有工作人员，有管理人员。通过表演使学生们懂得做事时集体力量。----------------------

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