苗苗计划主题课程方案

《苗苗计划主题课程方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“苗苗计划”主题课程方案常州市新北区三井街道华山幼儿园凌静一、主题课程背景：我园场地宽阔，有许多得天独厚的自然和社会资源，我们因地制宜，充分利用这些资源为孩子创造广阔的学习空间，幼儿对种植活动有非常浓厚的兴趣及强烈的探索欲望。为此，我园开辟了“一米菜园”，让幼儿通过实践，初步学习一些种植的简单技能，获得成功的体验，从而产生强烈的探索欲望。我们选择西红柿这种易于种植、易于管理、生长周期短的实用果蔬，来设计具有回归自然的科学教育活动，并通过正规和非正规的活动形式组织实施。二、活动目标1.观察了解西红柿的生长及变化，获得相应的知识，增

2、强幼儿的合作意识。2.体验成功的喜悦，萌发对大自然的热爱之情，培养幼儿学科学、爱科学的兴趣。熟吃三、活动网络图生吃叶维护茎生吃观察花生长收获果做支架品尝西红柿的一生熟吃生吃幼苗种植四、活动流程活动一：种植西红柿（一）活动目标1.乐意参与种植西红柿活动，在实践中了解西红柿的种植过程。2.具有一定的合作意识及动手能力。3.萌发探索植物生长的兴趣。（二）活动准备1.每六人一组，每组准备小铲子、水桶、幼苗等。2.知识能力准备：认识西红柿幼苗，会使用劳动工具，已有种植大豆、草莓等经验。（三）活动过程1.按小组进行讨论，如何种植西红柿幼儿：

3、先挖坑，接着放苗，再填土，最后浇水2.协商如何分工①幼儿商量如何完成种植西红柿的任务。②交流具体的分工方法。幼儿1：2个或3个小朋友一起种一棵。幼儿2：每人的一件事。3.幼儿合作种植西红柿，教师协助指导。4.种植后的讨论（1）教师提问：你们是怎样共同任务的：（2）教师提问：遇到什么问题，怎样解决的？建议：协商如何分工这部分是重点和难点，在实施过程中幼儿有了初步的协商意识，教师要引导幼儿针对主题自己商量，这样一方面既满足了幼儿自己的愿望，另一方面又增强了幼儿自主意识，延伸活动：继续关注西红柿的生长，用绘画形式把西红柿的生长过程记录

4、下来。活动二：给西红柿做支架（一）活动目标：1.愿意参与管理，寻找出最佳支撑西红柿的方法。2.能细心观察，善于发现问题并尝试解决问题。3.感知生命现象，促进情感体验。（二）活动准备：1.参与浇水、施肥、拔草等管理过程；2.准备树枝、竹条、绳子、毛根、剪刀等材料。（三）活动过程1.观察现象，引导幼儿发现问题。①教师提问：你们发现了什么？②鼓励幼儿大胆想象西红柿茎被果实压倒的后果。2.大家一起动脑想办法解决问题。①根据幼儿自身的生活经验想办法②选择一个最佳的、可行的、方便操作的方法，幼儿一致认为用树枝、竹竿支撑是最佳方法。③幼儿尝试

5、用树枝、竹条支撑西红柿。④教师帮助能力差的幼儿完成任务。（评析：这部分是重点，在想办法时，幼儿思维活跃，能以多种角度进行思考，运用多种方法来解决问题，体现出思维的创新性，同时幼儿的分析能力和判断能力也得到了提高）。3.谈话①你是怎样与同伴一起完成任务的。②你们在支撑的时候遇到了什么困难？老师总结：做事要细致，要关心爱护植物。（评析：活动中幼儿能够灵活应用辅助材料，有明确的共同目标，愿意主动地去寻找合作伙伴，有合作意识）。活动三：品尝西红柿（一）活动目标1.获得采摘西红柿的技能和制作西红柿食品的简单方法。2.体验成功的喜悦，萌发对

6、大自然的情感。（二）活动准备小篮子、各种调味品、榨汁机、刀、盘子、杯子（三）活动过程1.用正确的方法来摘西红柿，强调不踩坏西红柿。2.品尝劳动果实①先讨论：有哪些吃法？幼儿有的说“生吃”，有的说“炒蛋”，有的说“放糖”。②清洗后，选择几种便于幼儿操作的方法，让幼儿自己动手制作：A、榨汁B、糖腌西红柿C、生吃3.请幼儿说说西红柿的味道4.讨论西红柿的作用活动四：找种子（一）活动目标：1.探索获取西红柿种的各种方法，并获得相关经验。2.萌发对科学、对大自然的兴趣。（二）活动准备：1.小水桶、熟透的西红柿、筛子、纱布、装水的盆子。2.

7、材料分组摆放（幼儿自然）。（三）活动过程：1.通过观察，摆弄寻找“种子在哪里，是什么样？”（评析：在摆弄寻找的过程中，他们发现里面有一粒粒的小东西，他们认为这是种子，教师加以肯定，促使幼儿在好奇心引起的探索过程中自主地学到知识）。2.借助工具，将种子分离出来。3.交流分离过程。