科学管理植廉于校

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1、科学管理、植廉于校常州市解放路小学2005年7月1日，教育部下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。对青少年进行廉洁教育，是一项播撒廉洁种子的工程。青少年天性善良，就像一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄，让他们从小接受廉洁教育，对他们健康成长，一生的发展有着重要的作用。在推进廉洁文化进校园活动中，我们的做法是：一、播撒廉洁、以法治校学

2、校工作千头万绪，作为管理主体的学校领导，正确的办学理念，清正廉洁的作风，良好的人格魅力，较高的学识水平和管理能力，不仅引领着学校的办学方向，也决定着教育方针的贯彻和实施。在开展廉政文化进校园活动中，首先在学校班子成员中开展以“廉洁从政、依法治校”为重点的廉政文化教育活动，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。我们组织党员、行政班子学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党内监督条例》、《中国共产党党章》、《保持共产党先进性教育读本》，以“四大纪律、八项要求”为基本规范，将廉政文化进校园活动内化为领导班子和领导干部的廉政意

3、识、法制意识和抗腐防变的自觉性，坚持科学发展观，坚持以人为本的教育理念，发挥党员领导干部在管理育人中的先锋模范作用，两袖清风，一身正气，办人民满意的学校，力争成为管理的行家，教育的专家，无愧于灵魂工程师的称号。（1）严格规范，讲究条理。强调计划性，杜绝随意性。学校工作多而繁，我们要求各部门同志在学期初应十分认真地考虑本部门工作，根据学校发展规划和区教育文体局的要求，确定工作重点，制订工作计划。计划强调时效性、条理性、可行性、可操作性，要有各自的工作特色，并定期检查落实情况，适时进行调控。我们要求教师把严格执行课程计划，把它提到

4、依法治校的高度来认识。为了保证课程计划的落实，学校行政除经常随机抽查，一日调研等质量监控体系，以规范教师的教学行为。我们严格执行中小学减负规定，控制学生在校时间，控制作业量，杜绝乱征订、乱收重，要求教师在规定时间内提高工作效率。周密严谨，求真务实。学校行政是整个学校工作的龙头，行政人员平时工作作风廉明、严谨，落实自己的工作职责，使学校工作多而不乱，忙而不慌，井然有序。（2）、阳光操作，讲明法理。学校管理要讲法理，把法律法规真正贯彻到学校教育教学的全过程中，贯彻到全体教职工的教育教学行为中去。首先，我们组织教师学习了《中华人民共

5、和国教师法》《中华人民共和国教育法》《学校管理规程》《师德规范》等，提高其法律法规知识水平，在工作中做到心中有法，严格执法。学校管理者更要爱法、护法。在管理过程中，学校严格执行政策法规，对社会热点问题及家长敏感问题，我们谨慎操作，规范办事。如：招生问题，收费问题等，校长在教师会上明确表态，模范执行有关规定，班子成员以身作则，协力合作。使学校各项工作让家长放心，社会满意。市政协明查暗访及电视台的随机采访，都对学校执行减免、收费情况给予高度评价。区各部门来校视察，检查也肯定了学校取得的成绩。其次，学校实行校务公开制度，让老师参与管

6、理，进行民主监督。我们将老师们关注的问题，如食堂工作，招生工作，游泳馆工作一律公开，让老师们了解工作的全过程，校内成立内审小组，定期审议有关工作，然后向老师们通报，对此，老师们十分满意、放心。学校完善的教代会制度，提高了教工参与学校管理的积极性和主人翁责任感。对老师们的提案，学校行政认真讨论，给予答复，并限期完成落实，使教工的民主权益得到充分保证。3、倾听意见，符合情理在学校管理过程中，存在管人、事、物的过程中解释不到位，讲理不充分，从而出现意见上的分歧。作为管理者要不怕暴露问题，正确对待老师们的牢骚，埋怨，耐心倾听教职工、学

7、生、家长的要求，呼声。班子成员认真召开座谈会、校长家访，与老师们沟通，认真听取他们的意见，如：《学校奖励细则》试行案几上几下，反复讨论，及时修改，得到教师们的认可和赞同。我们认为在学校管理中既要有条理，还要讲情理。更要讲法理。一、以人为本、以廉治教1、学髙为师、身正为范，创清正廉洁的教师群体在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师敬廉崇洁意识，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表的自觉性。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，

8、把市教育局“八要十不”师德规范作为廉洁从教的目标，净化校园风气，增强爱教爱生氛围。在教职工廉洁从教建设中，努力做到：树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三新”(学科教学能力创新、教育科研能力创新、班级管理创新)，弘扬“五种精神