总课时序- 编制人-崔小兵_备课_汇报

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1、----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------总课时序:01编制人:崔小兵_备课_汇报总课时序:01编制人:崔小兵备课时间8月30日上课时间9月1日课型新授本单元课时序01执教崔小兵课题认识负数的意义教学内容第一单元P1—3练习一1—5题教学目标1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法.2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度

2、等具有相反意义的量.3、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣.教学重点用正负数描述生活中的现象.教学难点在现实情境中理解正负数及零的意义.教学准备一张联系纸、一个信封、温度计教学过程教师活动学生活动设计意图--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢

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4、中的现象.教学难点在现实情境中理解正负数及零的意义.教学准备一张联系纸、一个信封、温度计教学过程教师活动学生活动设计意图--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

5、总课时序:01编制人:崔小兵_备课_汇报总课时序:01编制人:崔小兵备课时间8月30日上课时间9月1日课型新授本单元课时序01执教崔小兵课题认识负数的意义教学内容第一单元P1—3练习一1—5题教学目标1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法.2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量.3、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣.教学重点用正负数描述生活中的现象.教学难点在现实情境中理解正负数及零的意义.教学准备一张联系纸、一个信封、温度计教学过程教师

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7、日课型新授本单元课时序01执教崔小兵课题认识负数的意义教学内容第一单元P1—3练习一1—5题教学目标1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法.2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量.3、体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣.教学重点用正负数描述生活中的现象.教学难点在现实情境中理解正负数及零的意义.教学准备一张联系纸、一个信封、温度计教学过程教师活动学生活动设计意图----------------------------------------

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