俞敏洪强力布局在线教育,新东方网来新三板加快扩张

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------俞敏洪强力布局在线教育,新东方网来新三板加快扩张 【各位读友,本文仅供参考,望各位读者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点击下载下载本文,谢谢!】  在线教育的口号喊了十余年。2017年3月21日,新三板终于迎来了新东方网。新东方集团持有67.97%的股份,为其控股股东,第二大股东是林芝腾

2、讯。   新东方网从成立之日起,就以一个独立的公司运作,承载着俞敏洪在线教育的愿景,也将打造成新东方集团的互联网平台和出口。   -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------

3、------------------------------------去年美团CEO王兴提出互联网已经进入下半场,但是新东方网的COO潘欣认为:在线教育上半场刚过一半。过去新东方网主要以大学的考研市场为主,如今收入增长日渐缓慢,今年要重点发力在K12市场。   早期的新东方网是“兵马未动,粮草先行”,2B的业务提供了充足的收入保障。接下来,新东方要来新三板多备弹药。CFO尹强表示:挂牌新三板,就会融资并购一些比较成熟的在线教育公司,通过并购基金的形式参股初创公司,形成产业协同效应。   1、在线教育

4、上半场刚过一半   -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------早2000年前,伴随互联网的发展,就出

5、现了“在线教育”的雏形,网校概念炒得火热。随后正保远程教育、沪江等相继成立,早期还是做flash课件。等到2004年,宽带铺设进入了千家万户,互联网逐渐从拨号上网转变到光仟上网,“在线教育进入2.0时代”,孙畅说,在线教育的发展和技术发展密切相关。   那时资本开始对在线教育进行了第一波投资。新东方集团也在年底完成了融资,准备去美国上市,回头看看在线教育,就重组了新的公司。2005年3月,迅程有限成立,也就是现在的新东方网。   但是相对于新东方集团下的学校,第二年就能实现盈利,在线教育这条路明显难很

6、多。面授教育持续了上千年,再加上孩子的成长只有一次,家长们对在线学习始终持怀疑态度,整个市场对在线教育的认知普遍较低。但新东方网作为一个独立的公司,必须探索出自己的商业模式。   -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~10~-------------------------------------------------

7、------精选财经经济类资料----------------------------------------------一开始就想着如何生存,直到2007年才收支平衡,但是收入来源于单一大客户中国移动。所谓“兵马未动,粮草先行”,背靠新东方的品牌资源,B端的客户保障了新东方网的收入来源。   2009年,年底高管们开了一整天的战略研讨会,希望有更多的用户,那么新东方网必须打造一款明星产品。最终选择了考研为突破口,因为用户相对集中,纯在线的模式更需要学生的自主学习能力。直到现在,大学市场还是新东方网的

8、主要收入来源。   2010年,新东方网考研团队拓展至十几人,原先单一产品只有一两个人负责。营收保持增长,“无论快慢都有很强的危机感”,潘欣补充,“因为用户需求一直没启动,看不清这个行业的未来”。   于此同时科技再一次变革着教育行业,智能手机开始普及,在线教育迎来了第二波资本热,到处喊着“颠覆新东方”的言论。2012年,高管们再一次开会,得出的结论就是:要迅速投入这个市场。   -------------------------------------

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