小班香蕉涂色教案

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1、精品文档小班香蕉涂色教案活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓励幼儿大胆说出自己的观点。3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船

2、”“海”“鱼”等音三、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导3、幼儿

3、评画，说说自己的作品五、小结今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。小班综合活动《香蕉香蕉变变变》执教时间：2015年4月14日执教班级：小一班一、活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。2、在看看、想想、说说、动动中，发展丰富的想象力和口语表达能力。3、能大胆运用语言、动作表达自己的想法。4、培养幼儿动手能力及初步的环保意识。二、活动重点：培养幼儿的想像力和口语表达能力。三、活动难点：初步培养幼儿的环保意识。四、活动准备：1.香蕉若干。

4、2.方纸盒一只。3.幼儿分组呈半圆形分布坐。五、活动过程：、神秘的礼物引起兴趣师：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？幼：是香蕉。、想象活动师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？幼：信！幼：不信！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么？幼：像小桥。幼：像月亮。幼：像彩虹。幼：像挖土机。师：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么？幼：像小床。幼：像小船。幼：像滑梯。幼：像木马。幼：像虫子。师：变变变——香蕉真会变，瞧！它这样变又像什

5、么？幼：像大刀。幼：像耳朵。师：喂！幼：像电话。幼：像爸爸的手机。师：请你们跟老师一起打电话吧！师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？、分享1、剥香蕉师：你们想不想吃香蕉啊？香蕉怎么吃？那我们先把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉像什么？师：你们觉得剥开的香蕉像什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？2、扔香蕉皮可是我们吃了香蕉，香蕉皮应该怎么办呀？嗯，小朋友们可真懂事呀！真是一个环保小卫士。活动延伸小朋友们，今天我们把香蕉变成那么多好玩的东西，你们开心吗

6、？回家以后说给你们爸爸妈妈听，好吗？现在啊，我们吃了香蕉，手肯定很脏的吧。吃完之后我们去把手洗干净吧！幼儿园小班综合说课《香蕉香蕉变变变》各位评委、各位老师同仁们：大家好！今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。一、说教材2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1、教材内容分析：水果是幼儿

7、生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体，之所以选它，因为它是水果当中比较常见的一种，孩子们又比较熟悉的，实物一出示，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于