优质课讲课课件 用联系的观点看问题 好 microsoft powerpoint 演222示文111稿

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1、只要驼背能直管你生死乎？《庸人治驮》据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？《庸人治驮》给我们什么启示？第二框用联系的观点看问题第七课唯物辩证法的联系观知识目标1、识记整体和部分的含义；系统的含义与特征2、理解整体和部分的辩证关系。能力目标掌握并会运用整体和部分的辩证关系、系统优化的方法安排自己的学习、生活和工作。情感态度

2、价值观目标1、树立整体意识和全局观念正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，努力把自己融入集体、社会中。2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。学习目标自主学习提纲1、什么是整体？什么是部分？2、整体和部分的辩证关系是怎样的？3、整体和部分辩证关系的方法论要求？4、系统的含义是什么？5、系统的基本特征有哪些？6、系统优化原理的方法论要求？(1)人体与其组成的细胞、组织、器官。(2)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期(3)手表与表盘、表针、表壳、表带…(4)整个抗日战争过程与防御阶段、相持阶段、

3、反攻阶段分析判断下列各组中哪些是整体？哪些是部分？整体与部分区别联系⑴内涵不同：在同一事物中，二者有严格的界限2、整体和部分的关系⑵地位不同：整体——统帅；部分——从属⑶功能不同：（三种情况）①整体具有部分根本没有的功能②整体功能小于各部分功能之和(部分无序构成整体时）③整体功能大于各部分功能之和(部分有序构成整体时）⑴不可分割,整体由部分构成，部分是整体的部分。⑵相互影响:整体的变化影响部分,部分变化也会影响整体，特别是关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体具有部分所不具备的功能钟表是

4、由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，这说明什么哲学道理？胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌上中下下中上齐威王田忌田忌赛马据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不愿意看思考：这则故事体现了什么哲学道理？故事表明离开了身体的手便

5、失去了手的功能。因此，说明了部分与整体是不可分割的。部分是整体中的部分，部分离开了整体就不再具有部分的功能了。“一着不慎，全盘皆输。”部分整体制约牙痛不是“病”，疼起来真要命。“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响（1）方法论：树立观念，立足，寻求最优目标原理：整体处于统率的决定地位.整体具有部分所不具备的功能.3、整体和部分关系原理的方法论意义依据（2）方法论：搞好，用的发展推动整体的发展依据原理：部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。全局整体局部局部二、掌握系统优化的方法

6、1、系统的基本特征：整体性：有序性：内部结构的优化趋向：着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向用综合的思维方式来认识事物田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整练一练：下列情况分别体现系统的哪些特征？掌握系统优化方法论的要求：着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。1、从实践方面上说2、从认识方面上说原理（世界观）方法论要求整体是全局、主导、统率树立全局观念

7、，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展整体和部分、系统和要素是互相联系，密不可分掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹考虑，优化组合小结重难点合作探究阅读课本57页，思考下列问题？（1)黄筌为什么无法改动吴道子的画?（2）如果让你改动这幅画，你会怎样？合作探究一：探究活动二：阅读课本58页活动框，思考（1）如何评论木桶和短板的争论；（2）根据木桶和短板的争论，请你说说整体和部分的关系。课堂达标检测1、苏轼在《琴诗》中写道

8、：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部的性质和意义的体现离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移B3