课程设计之简易顺序控制器

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1、湖南工程学院课程设计课程名称数字电子技术课题名称工序分布定时控制器专业班级学号姓名指导教师-21-2009年12月31日湖南工程学院课程设计任务书课程名称：数字电子技术题目：简易顺序控制器（自选参数）专业班级：班学生姓名：学号：指导老师：审批：任务书下达日期2009年12月27日星期一设计完成日期2009年12月7日星期五-21-设计内容与设计要求一、任务与要求：设计并制作一个顺序控制器，使执行机构按一定的程序工作，要求如下：1、执行机构的加工程序步骤为五步，第一步10秒，第二步和第三步各为30秒，第四步为40秒，第五步为30

2、秒，按顺序依次动作；2、用显示器显示工序分步控制器的各步加工时间（用倒计时方式）；3、用发光二极管显示控制器的各道工序；4、用显示器显示加工步数；5、功能扩展（自选）二、设计要求：1、设计思路清晰，给出整体设计框图；2、设计各单元电路，给出具体设计思路、电路器件；3、总电路设计；4、安装调试电路；5、写出设计报告；-21-主要设计条件1.提供直流稳压电源、示波器；2.提供TTL集成电路芯片、电阻、电容及插接用面包板、导线等。说明书格式1、课程设计封面；2、课程设计任务书；3、说明书目录；4、设计总体思路，基本原理和框图；5、单

3、元电路设计（各单元电路图）；6、总电路设计（总电路图）；7、安装、调试步骤；8、故障分析与电路改进；9、总结与设计调试体会；10、附录（元器件清单）；11、参考文献；12、课程设计成绩评分表。-21-进度安排第一周星期一上午安排任务、讲课。星期一下午---星期二下午查资料、设计星期三开始1、计算机仿真2、测试元器件3、调试单元电路4、调试总电路第二周星期三——星期四1、调试验收2、写课程设计报告书星期五答辩地点：实验楼507、508室参考文献-21-《电子技术课程设计》厉雅萍、易映萍编《电子技术课程设计指导》彭介华、主编高等教

4、育出版社《电子线路设计、实验、测试》谢自美主编　华中理工出版社。目录一、设计思路和基本原理-6-二、单元电路设计-7-1．五进制计数器（显示加工的步数）-8-2．100进制倒计时器（显示加工的时间）-9-3．组合逻辑置数-10-4．二极管发光电路（显示加工的各道工序）-11-三、总电路图-12-四、安装与调试-13-五、故障分析与电路改进-14-六、总结与设计调试体会-15--21-七、附录-17-八、参考文献-18-九、课程设计成绩评分表-19-一、设计思路和基本原理我们可以用两个十进制减法计数器74LS192做一个100进

5、制以内的倒计时器；另外用一个加法计数器完成记录步数，利用其自增功能，使其实现步数的跳转（可用74LS192实现七进制）。因为任务要求：用发光二极管显示控制器的各道工序，且要用显示器显示加工步数。因此，我们的首要任务是设计一个顺序控制电路，并且把它与减计时器电路联系起来。当顺序控制电路置入不同的数时，减计时电路执行不同的任务，如顺序控制电路为001时，减计数执行10秒到0的减计数，依次类推。所以列出真值表，选用三-八线译码器（74LS138）实现数据传送，利用卡诺图化简后，利用组合逻辑实现对减计数显示电路的置数。最后是实现功能扩

6、展，我们选择记录循环的次数。每五步为一个循环，记录步数的192每到1我们就记录一次，我们将001作为输出组合一下就可以作为记录循环次数的192-21-芯片的脉冲计数信号。这样我们理解为第一个循环显示“1”第二个循环显示“2”，以此类推。首先加工程序为五步，用74LS192做1个从1到5的计数器。每个程序需要一定的时间，用两片71LS192连在一起做一个100进制的减数器，当每步所需的时间耗完时，紧接着进入下一步的时间，即两片74LS192都变为0时，另一个计数的74LS192的数加一，通过每个程序对应的时间列出其真值表。（因为

7、有延时作用，所以第一步的所置进去的时间对应的是第二步的时间,第二步置进去的时间对应的是第三步的时间，以此类推，最后一步的时间是第一步的时间）。高位片低位片A2A1A0D7D6D5D4D3D2D1D000100110000010001101010110010100010000010000101000101011100001010111100100101然后将每一步所对应的时间通过74LS138、与门、非门等等组合逻辑将数（时间）置入74LS192中；D7~D0分别对应192芯片高位片到低位片的8个输入：D0=D2=；D1=D6=

8、D7=0；-21-D3=；D4=；D5=；扩展：当一个加工的程序的7步都完成后记录一次，也就是记录总循环的次数。二、单元电路设计1．五进制计数器（显示加工的步数）-21-2．100进制倒计时器（显示加工的时间）用两片74LS192接在一起做成一个一百进制的减数器，分为高位（十