区域地质综合研究教程(巢湖)

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1、区域地质综合研究教程—巢湖地学实习基地的特征与实践宋传中王道轩陈天虎 编著 合肥工业大学 前   言 区域地质调查（亦称区域地质测量）是地质工作者一项重要的基础工作。当代科学技术发展日新月异，新理论、新技术、新方法层出不穷，并日益广泛地渗透到地学领域中来，但是迄今为止，解决地质问题地新技术、新方法所需要的大量原始地质信息（资料与数据），主要还是通过区域地质调查在现场搜集而获得。区域地质调查是地质学基础理论研究、寻找和发现新的矿产资源和为国民经济建设提供基础资料的主要方法和途径。因此，区域地质调查是地学类专业学生必须掌握的一项最重要的基本技能。区域地质调查实习涉及到众多

2、基础地质理论，如生物学、地史学、矿物学、岩石学、构造地质学、水文地质学、地貌学、矿床学等学科，因此它实际上是对学生所学专业基础知识的一次大检阅，一次综合性的实习，同时也是一次地质调查工作方法的综合而有系统的的训练。本实习教程书，是根据教学大纲对地质调查实习的要求，实习基础以巢湖市北部的地质特征，以及学生的课程进度等进行取材，组织编写而成的。旨在给学生、指导教师以实习参考，并可为有兴趣来区内工作的专业人士提供方便。由于编者水平有限，经验不足，缺点和错误在所难免，内容的取舍上也不一定完全合适，希望给予批评、指正。 一、实习目的 野外实习，根据地质调查工作流程进行，可分为室

3、内准备阶段、野外工作阶段和室内综合整理阶段。区域地质调查实习的目的就是要培养学生理论联系实际，即将书本的知识同野外各种地质现象相联系，提高学生分析和解决实际地质问题的能力，从而得以加深理解和巩固课堂所学理论知识，并通过这一实习，要求学生熟悉区域地质调查工作的全过程，培养学生独立从事地质调查设计和野外调查研究的能力。同时注意培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风，辩证唯物主义的科学方法，实事求是、严谨的工作态度，热爱祖国、热爱社会主义、献身祖国地学事业的崇高革命情操。 二、实习内容 1、熟悉实习区地层层序、岩性、化石、含矿性、厚度和接触关系，并能应用所学知识对实习区岩相、

4、古地理环境和古气候进行初步分析。2、肉眼较熟练的鉴别实习区各种沉积岩（碎屑岩、粘土岩及生物和化学沉积岩）、侵入岩，并能掌握岩石（尤其是碎屑岩及侵入岩）手标本的描述。3、认识实习区沉积岩层中的原生构造（波痕、斜层理、缝合线、虫迹等），并能应用这些原生构造解决有关地质问题。4、掌握褶皱和断层等构造野外研究方法和识别标志，认识实习区的构造特征，并能根据实习区褶皱和断裂的组合特征进行初步的几何学、运动学及动力学分析，追溯构造演化史。5、初步了解实习区地貌、第四纪地质、水文地质、工程地质、环境地质、旅游地质等特征。6、掌握野外原始资料编录方法，学会画路线剖面图（或信手剖面图）、

5、路线平面地质图和露头地质素描图。7、掌握直线法、导线法实测地层剖面以及绘制实测地层剖面图、综合地层柱状图、实际材料图和地质图等主要图件的编制方法和绘图基本技能。8、掌握地质调查报告的编写内容、格式和要求。9、实习结束以后，每人须提交：（1）、区域地质调查报告1份；（2）、实测地层剖面图1－2张；（3）、1/2.5万实际材料图1张；（4）、1/5万地形地质图（附综合地层柱状图）1张；（5）、1/5万构造地质图（或构造纲要图）1张。 三、时间安排 教学大纲要求野外实习时间一般为3～4周，特殊要求者可适当延长或缩短时间。如下安排，供实习参考。1、室内准备阶段1天（1）、由系

6、领导及指导教师向学生作实习动员报告和实习地区地质概况的介绍；（2）、学习实习大纲，明确实习内容和要求，准备有关资料和参考书；（3）、组队、划分实习小组，确定各组实习指导教师，制定学习纪律；（4）、准备和领取实习用品和日常生活用品。2、野外工作阶段2～3周（1）、路线地质踏勘6天；（2）、实测地层剖面（包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书）3天；（3）、地质测量填图1周；（4）、野外工作补课或专题研究3天；（5）、野外室内讲课（内容为工作方法和各阶段工作小结）1天；（6）、机动（包括往返路途）3天。3、室内最终综合整理和编写报告（包括考核、评定成绩）1周。 四、考核方

7、式 实习结束后，要及时认真地对学生进行考核和评定成绩并报系存档。考核办法：除对学生的实习报告和相关图件进行评定外，还可以实习小组为单位，由指导老师主持，采用口试的方法。考核内容包括三个方面：（1）、实习期间思想政治表现及学习态度；（2）、实习要求掌握的基础理论、基本技能和方法以及野外观测的主要地质现象；（3）、原始资料、文字报告和地质图件的评定。评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 第一篇   巢湖北部地区的地质特征第一章  地理环境 一、实习区位置、交通、自然地理及经济地理概况 巢湖市位于安徽省中部，巢湖之滨，属于江淮丘陵区的南部，距合