苏教版语文九下江村小景学案

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1、课    题：                 《江村小景》编    号：时    间：学习目标：1．知识与技能:（1）了解独幕剧容量小、场景集中的特点。（2）体会本文精练通俗、内涵丰富的语言。2．过程与方法:本文故事的时间地点都安排得十分集中，借此可理解独幕剧情节紧凑、结构谨严的特点。3．情感、态度与价值观:（1）了解兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难。（2）培养珍惜生活、热爱和平的感情。学习重难点：1. 重点：独幕剧紧凑的结构；深刻的主题。2. 难点：对人物台词丰富意义的理解。课时安排：二课时学习过程：第一课

2、时一、创设情境，导入新课1.每当听到嘹亮的国歌，我们就不禁热血沸腾。同学们知道国歌歌词的作者是谁吗？ 2.田汉及其创作。田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。田汉一生从事于文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》等。《关汉卿》代表田汉话剧创作的最高成就。二、自读感知，整体把握1.积累词语。赚（    ）钱  开差（    ）   积攒（     ）  蚌（  ɡ

3、）埠（    ）2.整体感知。①自读课文，按情节的开端——发展——高潮将全文分成三个部分。②在自己不理解的地方作上标记，准备和同学们交流讨论。三、合作交流，解读探究1.根据自己的理解，按情节的开端——发展——高潮将全文分成三个部分。第一部分(开头到“                  ”)，情节的开端，写                                                                         。第二部分(“                ”到“     

4、                       ”)，情节的发展，写                                               。第三部分(“                           ”到最后)，情节的高潮，写                                                          。2.归纳。细读课文第一部分，思考：母女俩各有怎样的生活理想？                                         

5、                                                                                                                                                                                     3.质疑。思考——为什么要写母女俩的理想？                                                       

6、                                                                                                                                                                         4.探究。讨论——母女对白中暗写了两个儿子，有什么作用？                                                            

7、                                                                                            5.问题深究。思考——作者在作品的开头营造了较为轻松的氛围，这样写有什么作用？                                                                                                                              

8、                                                                                                 四、课内小结这一部分虽然不是全剧的高潮，但这部分内容可以说无一处闲笔，人物的每一句台词都和下文的情节有着紧密的联系，都是必不可少的交代和铺垫。要推敲对白中所蕴含的丰富意义。