家长应科学指导孩子学习

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1、家长应科学指导孩子学习刚上中学的孩子，最令家长操心的，就是他们的学习。许多家长不惜投入，往往收效不大，或适得其反。这就提出了一个课题：怎样正确指导孩子学习？家长在课外配合学校教学指导学习，科学的做法应是：一、激发孩子的学习兴趣激发孩子学习兴趣的方式是很多的。为孩子创造条件，多听、多看、多读，使孩子知得多，见得广，鼓励孩子多观察、多思考、多问几个为什么，就能引起孩子的好奇心、求知欲，从而激发孩子学习新知识的浓厚兴趣。二、提高孩子的自信心心理学研究表明，经常取得成功的人自信心比较强，屡屡遭受失败和挫折的人容易产生

2、自卑感。对儿童和少年来说，经常受到表扬和鼓励，有利于增强自信心。懂得科学教育的家长，总是能够根据孩子的优势和长处，为孩子创造获得成功的机会，使他们在多种活动中得到成功的欢乐，增强对于自己能力的自信心。三、创设良好的学习环境为孩子创设良好的学习环境，不仅是指孩子有自己的房间，有书桌、台灯、书柜和各种工具书，还包括良好的心理环境和心理气氛。如果家长在家里摆麻将桌，吃吃喝喝，来来往往的朋友不断；家长在家里从不读书看报，家里也没有起码的书报杂志等学习资料，家里没有读书的气氛，那么孩子就不能受到良好的影响，没有良好的学

3、习环境，孩子也就不能受到好好学习的家庭教育。因为，教育绝不是不断重复的简单说教，它是环境的熏陶，是榜样的示范，是情感的感染，是心灵的呼唤。四、培养孩子良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”日本学者田畸仁先生的研究认为，人们的活动，80%的行为靠习惯去配。由此可见培养良好习惯的重大意义。在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢？1、要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯。制定可行性强的学习计划，坚持按计划行事，可以使时间得到合理支配，提高学习效率

4、。而按计划行事是培养意志力、自制力的有效手段。2、要养成专心致志的学习习惯。学习是一系列的复杂的心理活动过程，是精神高度集中的脑力劳动，只有专心致志，才会富有成效。3、要养成高效率的学习习惯。懒散、低效、慢节奏，拖拖垃拉、漫不经心的学习态度，一旦形成习惯，就必定成为落后生。家长要着力培养孩子在预定时间内圆满完成学习任务的好习惯。时效观念的建立，必须与养成高效率的学习习惯同步进行。4、要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。预习和复习在整个学习过程中有重要意义，它们是促进理解和记忆的有效手段。凡是忽视这两个环节

5、的学生，学习成绩都不尽如人意。5、要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。读书是学习的基本方式；及时做笔记是巩固学习成果的重要手段；善于思考是学习劳动的中心环节；长于提问是学会学习的主要标志。这些良好习惯的形成，是学好功课的基本保障。6、要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。马马虎虎，潦潦草草，丢三落四，粗枝大叶的作风与科学精神格格不入。孩子写作业，必须严格要求，不允许上述不良现象存在。坏习惯一旦养成，再行纠正，就十分困难。7、要养成独立完成作业，不抄袭作业,不半途而废，不依赖

6、家长的学习习惯。学习过程中必然会遇到各种困难，一个学生在学习中知难而退，半途而废，害怕困难，依赖家长，终将一事无成。交替用脑效率高学习是一种艰苦的脑力劳动，科学用脑，提高学习效率正日益成为科学家争相研究的课题。如国外教学重视右脑开发，教学改革提出了“综合学习方案”，就是把地理、历史、物理、化学、数学、经济、写作、电脑以及其他学种联系在一起教，从而在学生的脑海中形成一个大的知识“地图”，即整体知识框架结构。人有两种基本记忆，右脑的形象记忆和左脑的抽象记忆，综合运用形象思维和抽象思维，让大脑两半球功能平衡协调发展

7、，能大幅度提高学习能力和效率。因此专家建议同学们在学习中应将右脑调动起来，采用知识整体学习法：即先把握知识结构层次和整体框架，在脑内浮现一张“地图”，然后搞清部分与部分之间的关系，形成整体认知结构，进一步区分知识的层次和知识点，形成知识系统，进而分清重点和细节，集中精力理解并掌握知识重点和整体结构。再则，要“多通道”学习。视、听等都是通向大脑的通道。研究表明，耳听获得信息15%，眼看获得信息25%，视听结合获得信息高达65%，所以背单词、记公式时，边看、边读、边写，多种感官刺激，记忆效果会更好。还应“交替用脑

8、”。长时间地想一个问题，让某一脑功能区拼命工作会疲劳。此时让新的功能区工作，已经疲劳的脑细胞就能得到休息，恢复时间需10—15分钟。不同课程交替学习，可使大脑皮层中的兴奋灶从一个区域转到另一个区域，结果大脑皮层的神经系统不仅不会疲劳，还能使两科的学习互相促进。母亲的责备南昌黄伟一位赛车手刚赛完就马上回家向母亲报告比赛的结果，他冲进家门兴奋地叫道：“妈妈，有35辆车参加比赛，我得了第二名！”“这值得高