山东省特色名校建设方案之八 护理专业及专业群建设方案

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1、技能型特色人才培养名校建设项目五护理专业及专业群建设方案项目负责人成员：一、建设基础护理专业有50余年的办学历史，现为国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、山东省“十百千工程”示范专业、山东省高等职业教育特色专业；建有国家级精品课1门，省级精品课6门；省级教学名师2人，校级教学名师1人；省级教学团队1个，校级教学团队2个。（一）行业需求分析随着社会经济的发展、科学技术的进步，特别是医药卫生体制和医疗卫生服务改革的不断深入，人民群众对健康及卫生服务的需求越来越高，对护理人才的数量、质量和结构也提出了更高的要求。1．全科护士数量不足《2011年中国卫生事业发展情况统计公报》的

2、统计数据显示：2011年末，全国卫生技术人员中，执业（助理）医师246.6万人，注册护士224.4万人，全国医疗卫生机构床位516.0万张，每千人口注册护士1.66人，远低于发达国家6.25人的平均水平；《山东统计年鉴2012》的统计数据显示，XX市的护士数与床位数比、每千人口护理人员数均低于山东省平均水平，具体见表。表4-5-1-1（1）：2011年我国、山东省、XX市卫生人员和床位数根据《中国护理事业发展规划纲要（2011～2015年）》的要求，到2015年注册护士达到286万人，每千人口注册护士达到2.07人，全国执业（助理）医师与注册护士比例达到1:1～1:1.

3、2，医护比例倒置问题得到解决。我院是XX市唯一一所设置高职护理专业的学校，培养的学生80%面向XX市，由此可见,我院护理专业是促进XX市护理事业发展的中坚力量。2．专科护士是未来发展的方向24技能型特色人才培养名校建设（1）社区护理需求增加。国发〔2006〕10号《关于大力发展城市社区卫生服务的指导意见》中指出：发展社区卫生服务要作为深化城市医疗卫生体制改革的重要环节，以不断改善社区卫生服务条件和水平，保障群众身体健康和促进经济社会协调发展。随着社区卫生服务的深入发展，对社区护理的需求也将不断增加，目前山东省开设社区护理方向的高职学校还很少，我院开设社区护理方向将有很好

4、的发展前景。（2）老年护理人员严重匮乏。目前，我国已进入人口老龄化国家的行列，2012年，中国老龄化人口已占到总人口的14%。据预测，到2025年，我国老年人口将上升到总人口的20%。提高老年人生活质量，发展老年护理是当务之急，而目前具有老年护理专业知识和技能的护理人员严重匮乏。为满足XX及周边地区老年护理需求，需培养专业的老年护理人员，这为我院增设老年护理方向提供了机遇。（二）专业建设现状1．人才培养模式在多年的办学历程中，护理专业以就业为导向，形成了“融合递进式2+1”的人才培养模式，学生校内学习两年，实习一年。以职业能力提高为主线，在课程内容上坚持课堂教学与护理实

5、际工作任务、专项技能与综合能力、显性课程与隐性学习相融合；在课程进程上，坚持专业课程与人文课程相融合；在实践教学上，坚持课内训练与课外强化、校内实训与医院见习实习、专业实践与社会实践相融合。在第一学年即开设护理专业课程，并按照职业能力形成规律和学习者的认知规律，使课程内容与专业实践内容逐步推进。2．课程体系及教学内容打破传统“三段式”课程体系和以学科为基础的课程框架，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，按照人的“生命周期”（即母婴、儿童、成人、老年等时期）建立了符合认知规律的“渐进型”课程体系——将课程分为公共课、专业课两个平台；设置专业方向、素质拓展、能

6、力拓展和集中实践教学四大模块。专业课程呈渐进性，贯穿于整个培养过程，贯彻行动导向原则，提高学生职业能力。教学内容的选取符合临床工作需要，体现了以人的健康为中心的护理理念。3．师资队伍24技能型特色人才培养名校建设护理专业拥有一支结构合理、专兼结合、相对稳定的双师结构和双师素质教师队伍。现有省级教学团队1个、校级优秀教学团队2个，省级教学名师2人、校级教学名师1人。4．实训条件（1）校内实训条件：护理专业校内实训基地建筑面积4000平方米，实验实训设备总值600万元，设有24个多媒体示教室、26个护理技能训练室。（2）校外实习条件：建立了包括中国人民解放军总医院、北京武警

7、总医院、空军总医院等二十余家部队医院，北京协和医院、中日友好医院、山东省立医院、XX市人民医院等三十余所地方医院组成的校外实习基地。5．社会服务（1）支持基层卫生院建设：我院教师定期到茌平县博平镇人民医院查房、会诊、举办医疗讲座和护理基础操作培训。累计举办讲座和技术培训18次，培训人员816人次。（2）积极承担社会培训：承担旅游局导游员进行急救培训，XX市乡村医师、老年护理员、护理心理咨询师等培训任务，累计1320人次。（3）参与XX市执业医师考试工作：我院有6位教师被聘为执业医师技能考试考官，每年承担XX市执业医师技能考试任务。6．人才