治理国家的基本方略2

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1、教学内容：政治科第八章（单元）第节（课）课题：治理国家的基本方略教学内容：依法治国学习目标：1、情感目标：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念2、知识目标：通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。3、能力目标：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法教学重点；让学生理解什么是依法治国教学难点：我国的治国方略及根本大法教学准备：准备邓小平关于依法治国发略看法的材料。布置学生搜集我国在经济、政治、文化

2、等方面依法治理的案例，在课堂上与同学们交流教学方法：可充分利用教材中拟人手法介绍的"一次隆重的法律家族聚会"采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解"宪法规定国家生活中的根本问题"。自学指导（教材助读）：本节课帮助学生理解什么是依法治国以及它的主体，客体，培养学生的法律意识。自学练习：通读教材，明确以下问题依法治国的含义？要求？学习反思：蓝光中学初中部“321”高效课堂模式教案合作探究安（展示案）1、通报预习检查结果，提出教学、学习

3、建议。2、质疑：制定法律的意义？3、质疑探究（小组合作）：导入：1、案例一：1998年11月，第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索中前进，在前进中发展，取得了令人可喜的成绩：推进了农村基层民主政治建设，促进了农村的社会稳定，调动了广大人民群众的积极性。阅读材料回答：《中华人民共和国村民委员会法》的制定有什么现实意义？新课教授：出示图片《中国建国60周年取得的成就》教师：建国以来，我国取得的巨大成就，靠的是什么呢？学生：靠党的正确领导学生

4、：要靠全国人民的艰苦奋斗教师：对，同学们说得非常好，成就的取得，不仅靠党的正确领导，靠全国人民的艰苦奋斗，更要靠依法治国作为保障。本节课我们就共同来学习依法治国的相关问题。布置学生搜集我国在经济、政治、文化等方面依法治理的案例。b讨论：甲同学；依法治国就是要用法律来治理国家。乙同学；依法治国就是要人民当家作主。丙同学；依法治国才能保持国家稳定。议一议；1什么是依法治国？依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。在我国依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和行使管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务

5、，保证国家各项工作都依法进行。他要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。2依法治国的主体、客体、领导者、依据以及目标各是什么？主体是广大人民群众。蓝光中学初中部“321”高效课堂模式教案客体是国家事物，文化经济事业，社会事务。领导者是中国共产党。依据是宪法和法律。目标是保证国家各项工作都依法进行。c出示材料，讨论问题；从今天起，山东省将全面开展网吧和电子游戏经营场所“百日整治集中行动”，除了坚决取缔“黑网吧”和非法电子游戏经营场所外，还将对6400多家网吧形成监控，一旦发现网吧违规接纳未成年人，就将予以重罚，接待8个以上未成

6、年人的，还将被吊销许可证。联系所学知识，说一说我们为什么要坚决取缔黑网吧？上述材料说明了什么问题？生讨论并说出黑网吧的危害：影响身心健康，诱发青少年违法犯罪，扰乱社会秩序……师总结：所以我们要靠法律来治理国家，保障青少年的身心健康。4、拓展提升：案例三：法治与人治的对立和论争，在中外历史上已经存在几千年。作为一种治国的理论，两者的对立与论争主要集中在这样一个问题上，即国家的长治久安关键是依靠一两个好的领导人及其威望，还是主要应寄希望于建立一个有权威的良好的法律和制度。阅读材料回答：（1）主张“人治”的人认为国家的长治久安依靠什么？（2

7、）主张“法治”的人认为国家的长治久安靠什么？（3）你同意哪种观点？5、当堂检测：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版物10万多张。阅读材料回答：怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？6、我的收获：7、板书设计及课堂总结：蓝光中学初中部“321”高效课堂模式教案治理国家的基本方略含义主客体依法治国依据目标反馈训练案（基础训练---综合训练----能力提升）1、党领导人民治理国家的基本方略是（）A坚持改革开放B坚持科学发展观C依法治国D构建社会主义和谐社会2、实

8、行依法治国的主体应是（）A中国共产党B党和国家领导人C全体人民D中国共产党领导下的广大人民3、实施依法治国的依据是:()A法律B党和国家领导人的决策C宪法和法律作业：1、根据依法治国的要求，我们中学生应做到哪些？2、填一