封闭式管理模式下重点顽危劳教人员矫治对策思考

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1、封闭式管理模式下重点顽危劳教人员矫治对策思考教.《犯罪与改造研究》2009年g8期封闭式管理模式下重点顾危劳教人员娇治对策思考余祥文张元峰最近,笔者结合工作实际,通过查阅档案资料,个别谈话和无记名问卷调查相结合的办法,对浙江省十里坪劳教所2007年7月1日至2008年9月1日封闭式管理模式下的63名重点顽危劳教人员,进行了一次全面调查,针对他们的基本构成,特点,形成原因和矫治对策提出一些初浅思考.一,重点顽危劳教人员基本构成与特点分析(一)罪错类型分析.这63名重点顽危劳教人员被决定劳动教养的罪错分别为:吸毒42人,占66.7%;

2、盗窃l5人,占23.8%;寻衅滋事5人,占8%;扰乱社会秩序1人,占1.5%.由此可见,重点顽危劳教人员主要集中在吸毒劳教人员中,其次是盗窃,这与本所整体劳教人员的构成比例基本一致.(二)违纪方式分析.这63名重点顽危劳教人员被给予封闭管理的原因分别为:对抗管教22人,占34.9%I打架斗殴17人,占27%;私藏违禁品l6人,占25.4%l自伤自残4人,占6.3%;企图自杀2人,占3.2%;诈病2人,占3.2%.由此可见,重点顽危劳教人员的主要违规违纪方式是对抗管教和打架斗殴.而其中私藏违禁品的基本为原来的骨干劳教人员.(三)年龄

3、结构分析.63名重点顽危劳教人员中,30岁以下的28人,占44.5%;30至40岁的31人,占49.2%.41至5O岁的4人,占6.3%.由此可见,重点顽危劳教人员主要集中在青壮年当中..(四)文化程度分析.63名重点顽危劳教人员中,文盲及小学文化程度34人,占53.9%;初中文化程度22人,占34.9%;高中文化程度7人,占11.2%.由此可见,重点顽危劳教人员主要集中在初中以下文化程度的劳教人员中,文化程度普遍较低,认知水平不高.(五)职业类别分析.63名重点顽危劳教人员中,原系农民l8人,占28.6%;工人5人,占7.9%;

4、个体户12人,占19%;无业28人,占44.5%.由此可见,重点顽危劳教人员在被劳教前,以没有固定职业,无业者居多.(六)居住地域分析.63名重点顽危劳教人员中,本省49人,占77.8%;外省14人,占22.2%.其中家住大中城市8人,占12.7%;小城镇(县城,城镇)27人,占42.8%;农村17人,占27%;无固定居所的11人,占17.5%.其中本省以吸毒为主,外省以盗窃居多.由此可见,重点顽危劳教人员以小城镇,农村人员居多.(七)家庭状况分析.63名重点顽危劳教人员中,已婚13人,占20.6%;离婚l8人,占28.6%;单身

5、32人,占50.8%.其中家庭无其他成员的12人,占19%;有22人基本上属于"三无"人员(无接见,无汇款,无信件),占34.9%.由此可见,重点顽危劳教人员中属于残缺家庭的较多,家庭状况普遍较差.(八)前科情况分析.63名重点顽危劳教人员中,"一进宫"的8人,占12.7%;"二进宫"22人,占34.9%;"三进宫"l8人,占28.6%;"三进宫"以上的15人,占23.8%.由此可见,重点顽危劳教人☆作者单位:浙江省十里坪劳教所4l余祥文张元峰/封闭式管理模式下重点顽危劳教人员矫治对策思考教育改造.一/员主要集中在有前科或已有数次

6、改造经历的劳教人员中,他们对劳教场所情况比较熟悉,反改造经验丰富.(九)心理特点分析.通过心理测试(sCL_一90)结果表明,这63名重点顽危劳教人员中心理健康的仅9人,占14.3%;心理不健康的高达54人,占85.7%,其中心理症状偏重的占35%,严重的占15%;他们的心理问题主要表现为敌对症状严重,精神病因子分偏高,躯体化症状明显三个方面.而同一时期劳教所劳教人员心理健康的比例为45%,心理不健康的是55%,其中心理症状偏重的占13%,严重的占2%.由此可见,重点顽危劳教人员普遍存在比较严重的心理问题,心理不健康的比例比总体平

7、均数明显偏高,具有偏重和严重心理疾病的人数比例较大.二,重点顽危劳教人员形成的原因(一)自身心理扭曲,主观恶习深厚.由于重点顽危劳教人员的心理定势和罪错恶习已经形成,尤其是恶习深多进宫的劳教人员,其心理结构和行为习惯已经根深蒂固,不会因被劳动教养而自然改变.他们的意志两极性极端发展,正面理解,认识问题的能力薄弱,反面看待分析问题的思想意识坚固.他们往往不是从常态全面地对待分析问题,而是从反面观察,认识和揣摩所发生的事件,往往以阴暗的心境和冷漠的心情看待社会和人生,总觉得人心叵测,社会冷酷,法律无情.他们情感波动性大,自控能力差,情

8、绪喜怒无常,往往表现为随心所欲,一触即发,心狠手辣,不计后果.可以说,这类劳教人员是变态的自尊心和功利目的结合的产物,他们多数心理品质低劣,为了填补内心空虚,他们往往以玩世不恭寻开心,以恶作剧求快感,以争强好斗解烦恼,以抗拒改造来显示自己.他们有的