培养学生坚强意志

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1、培养学生坚强意志坚强的意志是一种良好的心理品质，他对于一个人的成才和成功是极为重要的。但人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践的过程中逐步形成的。在竞争如此激烈的当今社会，培养学生拥有坚强的意志，不仅有利于他们在求学路上克服困难，而且有利于学生成人成才。在意志培养工作中，给学生以相应的有关意志的知识也是非常重要的。前苏联教育学家谢利凡诺夫对此曾经说过：“给学生揭示关于意志的概念，指出苏维埃人崇高的意志品质，是学生相信培养这些品质的必要性，向他们说明自己独立工作的方法和方式，培养自己发展意志的愿望和这一工作胜利的信心。”教师应给学生讲解这样一些有关意

2、志的知识，如什么是意志、意志行动的特征、意志的品质等等。在讲授之后，还要要求学生根据自己的情况，制定一个奋斗的目标和一份自我锻炼的计划，以便让学生在行动中加深理解。3教师应向学生提供具有良好意志的学习榜样，提高学生对良好意志品质的认识以及意志对于成人成才的作用的认识，激发学生产生自我锻炼意志的强烈愿望。教师应选择一些能够励志的书籍，比如《钢铁是怎样炼成的》等，介绍给学生，让他们多阅读，同时思考怎样坚强；搜集一些古今中外的在逆境中奋发的典型材料，一些名家的励志故事。教师应经常向学生介绍、宣传一些优秀学生的锻炼意志，勤奋好学的事迹乃至成功者磨练意志的事迹，

3、同时，教师是学生的领导者，组织者，教师自己也应时时处处注意给学生树立一个榜样，以身作则，身教重于言传。如果教师优柔寡断，萎靡不振，学生也难有焕发向上、朝气蓬勃的精神。如果教师在困难面前坚持原则，敢于与困难作斗争，那么学生就会在不知不觉之中，学会不妥协，不屈服，具有不妥协，不屈服，具有坚定的目标和顽强的意志。教师以自己的意志力为榜样教育学生，是最有效的方法。坚强意志的前提是有志。俄国著名的作家列夫•托尔斯泰说过，“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”教师应鼓励学生早立志，立大志，并鼓励学生朝着自己的志向，自己的理想去努力。

4、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“有志者，事竟成。”“志不立，天下无可成之事。”一个没有明确目标的人，无论在什么时候，在学习或在生活当中，都会迷失方向，浑浑噩噩，最终碌碌无为，一事无成。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”意志是人自觉地确立目的并支配和调节其行动克服各种困难，以实现预定目标的心理过程。学生树立了理想和目标，在追求理想和目标的过程当中，需要坚强的意志去克服过程当中的困难，才能达到成功的彼岸。意志体现在克服困难的行动中，是调节行动的精神力量。克服困难的过程，即培养坚强意志的过程。意志不很强的人，往往能克服小困难而不能克服

5、大困难，但是，积克服小困难之小胜利就能逐步培养起人的克服大困难的大意志。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”3人只有经过艰苦的磨练，才能形成坚强的意志品质。不同学生所表现出来的意志有很大的差异，教师应通过与学生的交流随时了解学生的心理状况，同时对不同学生采取不同的教育方式和方法。如某同学做事情经常见异思迁，虎头蛇尾，缺乏毅力。教师应态度亲切，用热情温和的话语，加上满含希望和鼓励的眼神，一语击中要害，激励他若能及时进行纠正，时刻牢记自己设立的目标，还是有成功的机会。教师除结合教学内容或通过主题班会等方式向学生讲述意志品质锻炼的意义、锻炼的方法外，还应当组

6、织好学生的各种实践活动。教师向学生提出有一定的难度同时又是他们力所能及的活动任务，培养他们意志的自觉性和坚定性。如组织学生参加社会实践活动，体验生活。在学生遇到困难时，教师应给予鼓励和指导。总之，教师要通过课堂教学与课外活动，在克服意志薄弱方面对学生加强针对性的训练指导，养成学生的持久性、坚韧性，做事情的恒心和勇气。同时，教师在培养学生意志的过程中要起到一个示范作用，以身作则，身教重于言传。3