西师大版小学六年级语文下册期中测试

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1、六年级语文测试题命题:夏建立审核:付书现一、积累与运用。(42分)1、汉字是中国文化的根基。看拼音,把汉字规范美观地写在田字格里。(12分)yūshìkànhèwēiyí()泥()好俯()显()()()sāoxiéhánchuíshíchènɡ()动()持蕴()鼓()()()2、读句子,用“/”划去加点字的不正确读音。(8分)山风呜咽(yànyè)着,卷(juǎnjuàn)着雪花迎面扑来,单薄(báobó)的军衣抵挡不住风雪的侵袭(xīxí)。战士们头昏脑涨(zhǎnɡzhànɡ),呼吸困难。尽(jǐnjìn)管这样,

2、大家还是拼尽(jǐnjìn)全身力气,互相搀扶着,艰难(nánnàn)地一步一步地前进。3、把下列词语补充完整,并选择其中的两个写一句话。(6分)惊世()俗与生()来肆无忌()()不忍睹云蒸霞()沧海一()刻骨()心万()无声4、选择正确的答案,将序号填在括号里。(6分)①“深浅”有一对反义词组成,下列词语的构成方式全部与它相同的一组是()。A.好坏死活后退春秋曲直B.出入开关厚薄东西运输C.正反前后快慢良莠装卸②下列几句话中,带点字读音全部正确的一组是(  )A.用散(sǎn)文的话说,该是石罅(xià)生,或石缝(

3、fènɡ)生。B.长长的队伍迤(yí)逦(lǐ)而行。一到山脚下,气温骤(zhòu)然降低。C.当我感觉到身后有人并转(zhuǎn)过身时,发现一位瘦削(xiāo)的老妇人静静地坐在一张木椅上。她就是我唯(wéi)一的听众。③“   下雨,  要带雨具。”这句话要填上关联词,下面几组关联词中,唯一不能用的是(  )组。 A.如果……就……B.即使……也……C.只要……就……D.因为……所以……5、按要求写句子。(7分)①低头俯视,山下的队伍,在雪海里游动,蜿蜒而上。(改为比喻句。)②我一定会改掉不良的坏习惯。(在原句上

4、修改病句。)③伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。(缩句)第5页共4页④把下面的转述句改为直述句。爸爸常常讲,他在动笔之前,总是能清楚地意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。⑤写一句话,恰当地引用含有对偶修辞的诗句。⑥母亲对我说:“这瀑布中有一种节奏,请你仔细听一听。”a.改为转述句:B.把说话人放在话语的中间:6、语文实践。(3分)现代社会,上网已成为生活中一部分内容。许多同学都有一个新颖独特的网名。例如:“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛新燕”“雏鹰展翅”等等。这些网名或寄托理想,或张显个性,既生

5、动形象,又好懂易记,让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。我的网名:命名缘由:二、阅读理解。(58分)1、判断正误,在正确的说法后面打√,错误的后面打×。(6分)①《夏》一文抓住了夏天热烈、金黄、紧张的特点,用极富魅力的语言赞美了夏天的景物和人物。()②《回忆爸爸》一课中,海明威的儿子主要回忆了父亲在语文学习中对他的帮助,即:鼓励和批评。()③《七律·长征》一诗,既表现了红军大无畏的英雄气概,又表现了毛泽东博大的胸怀和豪迈的气概。()④《翻越大雪

6、山》与《七律·长征》中的“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”一句描写的事件一致,地点一致。()⑤《唯一的听众》一课脉络十分清晰,全文围绕“我”的心理和行动的变化展开叙述,表达了“我”对老教授的敬佩、感激之情。()⑥《恐龙在我们头上飞》一文,季强证明假说一部分,按事情发展顺序进行叙述。()2、调动积累,根据语境填写古诗词或名言警句。(9分)①万物皆有情。杜甫用“,”两句盛赞春雨善解人意;诗人李商隐的“,”两句则用小草的喜悦来表达自己在天放晴后喜悦舒爽的感觉。②古人常常用“明月”来抒怀。苏轼用“,”来祝福亲人健康常在;张九龄

7、用“,”来表达对友人的思念之情。第5页共4页③一个人无论地位有多低微,都不能忘记忧国忧民的责任,正如陆游所说:“”3、根据课文内容填空。(16分)①《学会聆听》围绕“”、“”展开故事内容,告诉人们。②《七律·长征》是毛泽东同志的一篇著名诗词。作者先用“,。”这两句总领全诗,然后选取红军长征途中经历千难万险的五个典型画面:、、、、,热情地歌颂了中国工农红军的精神。③《翻越大雪山》一文中有很多环境描写,这些描写从侧面表现了,当读到红军翻越大雪山胜利会师时,我想:毛泽东的诗句“,”不正描写了那激动人心的场面吗?4、先把下面这

8、首词补充完整,再按要求答题。(8分)清平乐·六盘山天高云淡,望断南飞雁。,。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?①把这首词补充完整。(2分)②“望断”的意思是,表达了的感情。(2分)③这首词抒发了。(2分)④你一定积累过毛泽东的其它诗词,请写出一句。(2分)5、阅读语段,按要求做题。(6分)指挥棒一跳一个巨浪,

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