创建平安文明和谐校园工作汇报材料

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1、三台县前锋镇星岛苗圃希望学校创建平安文明和谐校园工作汇报材料为进一步加强学校安全工作,创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境,保证青少年学生健康成长,前锋镇星岛苗圃希望学校认真贯彻三台县教育体育局关于落实“平安、文明、和谐校园”的各项要求,将创建平安文明和谐校园工作列为学校的重要工作,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识、文明礼仪知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,使学校创建平安文明和谐校园工作得到全面、深入、有效地开展。现将我校创建工作情况作如下汇报。一、学校基本情况三台县前

2、锋镇星岛苗圃希望学校是根据三台县委、县人民府和县教育局布局调整精神异地新建的一所九年一贯制学校,占地面积26亩,建筑面积4130平方米;总投资(含校舍、设备设施购置维修等)1023.93万元,其中星岛慈善基金通过苗圃行动捐助535.5万元,其余为中央重建基金。学校前身是三台县前锋初级中学校、三台县前锋镇中心小学校。2011年5月,县编委(三编发[2011]39号文件)发文撤销前锋镇初级中学校,将原前锋镇中心小学校更名为前锋镇星岛苗圃希望学校,学校于20101年12月6日搬进新校区(前锋镇二村七社),20

3、12年通过县发改局立项,中央、省财政投资将原小学改建成幼儿园。全校现有14个教学班,其中2个幼儿班(学前教育)。在校学生536人,其中初中生187人,小学生287人,幼儿学生62人。教职工总数49人,其中工人2人、特岗教师10人、大专代课3人、借调出本校4人。二、创建工作开展情况1.组织领导我校积极开展创建“平安和谐校园”活动,建立健全了“平安和谐校园”的有效工作机制,成立了以李云书校长为组长,闫俊副校长为副组长,各部门分管领导为组员的创建“平安文明和谐校园”的领导小组,把“平安和谐校园”创建工作纳入学

4、校发展规划,列入重要议事日程,结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案,保证人、财、物等保障条件到位,定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议,学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题,完善与创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度,将创建“平安文明和谐校园”目标分解到各条线、各年级,落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制,落实了具体分工,把学校安全工作细化到每一个人身上,坚持“谁主管、谁负责”的原则,建立责任追究和一票否决制,层层落实责任。为了确保学校各项工作的运转畅通

5、,学校的许多重大决策均先召开行政会议,然后在全体教师会上讨论通过,教师参政、议政的作用得到很好的发挥。充分利用集会、宣传栏、黑板报、校园网、红领巾广播站等途径广泛宣传创建“平安和谐校园”的意义和实施方法,增强广大师生的安全意识,了解掌握安全常识,提高自我保护能力,牢固树立“安全第一”的思想,采取了“校长全面管理,部门分类管理,教师具体负责”的三级管理办法,全员参与“平安和谐校园”的创建活动。2.全面落实学校安全制度,认真进行安全管理。 (1)解决落实“一岗双责”和责任追究制。根据行政领导平时督察、巡查情

6、况和学校安全管理制度、职责要求将各部门、各班级、各位教职工安全教育与管理工作列入教师期末考核内容中。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:当年不参加优秀教师评选、优秀班集体评选与优秀班主任评选、同时视情节还要承担经济责任。(2)层层签订责任书。学校与各个部门、各类人员(行政领导、群团组织负责人、班主任、任课教师、门卫、后勤管理人员等)签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长签订了学生安全管理责任书、学生上放学交通安全责任书,明确了

7、家长应做的工作和应负的责任。(3)建立学校安全保卫工作的各项规章,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。如门卫值班、巡逻值班、防火防灾、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。(4)建全学校安全意外事故处置预案。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组,为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并

8、对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演,收到良好的效果,为预防突发事件紧急疏散奠定基础。(5)社会、学校及家长齐动员,做好群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极同本地政府相关部门、派出所、卫生院、居委会等部门通力合作,加强了校园周边环境的治理,做好学校安全保卫工作。聘请了派出所民警王菲为学校法制宣传

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