苏教版语文七级上册第五单元综合测试卷

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1、第五单元测试卷(满分100分时间120分钟)班级__________姓名_________得分_____________第一部分(24分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)(jí)取__假(mèi) 根深(dì)______固心不在(yān) 2.下面一段话中有四个错别字,请把它们找出填入表中,然后改正。(4分)江南水乡就像一幅朦胧的水墨画,朴实甜静。蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱,石拱桥倾斜在清澈的水面,或优雅别至,或玲珑飘逸。乘一叶扁舟撑一支篙,穿行于青山绿水中,两岸是历经风浪的班驳和亘

2、古柔情的飘零,一泓清水所承载的,是似水流年的痕迹和苍桑。错别字改正3.默写(8分)①子曰:“,,是以谓之‘文’也。”(《论语》)②,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③最是一年春好处,。(韩愈《》)④自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》)⑤山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,。(苏轼《》)4.阅读下面两则材料,回答问题。(4分)【材料一】近两年,内蒙古呼伦贝尔草原和锡林郭勒边境草原冬季遭受严重雪灾,常闹狼患,狼群一次咬死几十只甚至上百只羊的情况时有发生。由于尚未建立完善的赔偿机制,多数

3、受损牧户只能“自认倒霉”,独自承担损失。牧民无奈,只好自想办法,阻止狼的袭击。【材料二】专家认为,真正与狼相对应的“羊”其实应为野生黄羊。由于人类活动严重扰乱了黄羊的迁徙路线,导致黄羊种群数量急剧减少,从而使生物链中的“狼羊”数量严重失衡,狼为了生存,就只能改为袭击家养牲畜。①对以上两则材料进行探究活动,你得出哪些探究结果?(不少于两点)(2分)②牧民老王因为自家的羊多次被狼咬死,损失惨重,产生捕杀狼的念头。针对他的想法,你该怎样有效地劝阻他呢?(2分)5.下面是对某初中校190名初一学生调查的结

4、果,仔细研读后回答后面的问题。(4分)项目感兴趣一般不感兴趣人数百分比人数百分比人数百分比对语文课2814.747036.849248.42对文学类文字作品11661.055227.372211.58对文学类游戏作品15883.122312.1194.74(1)这个调查结果反映出了一个什么现象或问题?(2分)(2)为了解决这个问题,请你提出一条合理的建议。(2分)第二部分(共36分)阅读下面古诗,完成6—7题。(4分)西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一

5、片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。6.“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描写的是什么季节景象?(2分)__________________________________________________________________7.“路转溪桥忽见”透露出夜行人一种怎样的心情?(2分)__________________________________________________________________阅读《梵天寺木塔》,完成8-10题。(6分)钱氏据两浙时,于杭

6、州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅(钱缪的孙子)登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。8.解释下列加点字的意思。(2分)①但逐层布板讫②匠师如其言9.解释下列句子中没有通假字的一项是(2分)()A.而置之其坐(《郑人买履》)B.项为之强(《幼时记趣》)C.人皆伏其精练

7、D.六幕相联如胠箧盖10.试揣摩匠师“密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗”时的心理状态?(2分)______________________________▲____________________________________阅读下面的短文,完成11一13题。陨石治平元年,常州习禺①时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著西南。又一震而坠在宜兴民许氏园中。远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚。是时火息,视地中只有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中,荧荧然②,良久渐暗,尚

8、热不可近。又久之,发③其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热, 其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。州守郑伸得之,送润州金山寺,至今匣藏,游人到则发视。王无咎为之传甚详。(选自《梦溪笔谈》)【注】①禺:太阳落山。②荧荧然:闪闪发光的样子。③发:打开,开掘。11.解释句中加点的词。(2分)①见于东南②又一震而坠在宜兴民许氏园中③是时火息④乃得一圆石12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①许氏藩篱皆为所焚②良久渐暗,尚热不可近13.最后一段说“游人到则发视”,请根据选文内容用简洁的语言为

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