科技论文写作-第八章(讨论部分)课件

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1、第八章讨论部分第八章讨论部分旨在阐明作者研究结果的意义。作者需说明自己的结果和自己研究领域中其他学者的研究之间的关系。可以使读者和专业期刊的审稿人从中看出作者研究工作的重要性和贡献。第八章讨论部分在讨论部分中应回答部分或全部下面的问题：（1）作者所得到的研究结果是否符合自己原来的期望？如果不是，为什么？（2）根据这些结果，作者能做出什么样的结论或推论？如何解释这些推论？（3）作者的实验结果或理论分析结果是否和其他学者已提出的结果一致？如果不是，能否说明不一致的原因？第八章讨论部分（4）是否建议还有什么样的试

2、验或理论分析方法可以让研究者来证实、反驳或扩延作者的研究结果？（5）这些结果能否支持或反驳作者领域中现有的理论？（6）根据这些结果，作者能否建议现有的理论应如何修正或扩充？（7）作者的结果是否有实际的应用价值？如果有，则有那些应用价值？第八章讨论部分大部分领域中，讨论部分常常位于结果部分后和结论部分之前。在一些领域中，讨论部分是研究报告的最后一部分；有些研究论文将讨论部分与结果部分合并在一起（ResultsandDiscussion）；有些研究论文不出现单独的讨论部分，而是把讨论的内容纳入结论部分。讨论部分

3、的英文为“Discussion”，而不“Discussions”。第八章讨论部分典型的讨论部分通常由以下六个项目构成：（1）研究目的再次概述自己研究的主要目的或假设。（2）研究结果简述最重要的结果，并指出这些结果能否支持原先的假设，或是否与其他研究者的结果相一致。（3）对结果的说明对自己的研究结果提出说明、解释或猜测。8.1基本内容及结构第八章讨论部分（4）推论或结论指出依据自己的研究结果所得出的结论或推论。（5）研究方法或结果的限制指出本研究的限制及其对研究结果可能产生的影响。（6）研究结果的实际应用或建

4、议新的研究题目8.1基本内容及结构8.2常用句型与时态导论部分中采用“研究导向”以陈述研究目的，则在讨论部分使用一般过去时来回顾研究目的。Thisresearchinvestigatedthedifferencebetweentheboilingbehaviorofsurfactantandthatofpurewater.(surfactant:表面活性剂)8.2.1回顾研究目的8.2常用句型与时态导论部分中采用“论文导向”以陈述研究目的，则在讨论部分常使用现在完成时来重述研究目的。Inthispaper,

5、wehavereportedthesignificanteffectofthefueladditiveonthesootformation.(soot:煤烟,烟灰)也可以采用被动语态，把研究主题作为句子的主语。8.2.1回顾研究目的8.2常用句型与时态在概述结果时，应该遵循前一章中已介绍的基本准则。即：若作者希望把结果的有效性限制在本次特定的研究范围内，则使用一般过去时概述结果；若以为自己的研究结果具有普遍的有效性，则可使用一般现在时。8.2.2概述结果8.2常用句型与时态在说明自己的研究结果是否和原先作的

6、假设或前人的研究结果一致时，常采用一般现在时；有时候也用一般过去时，尤其当句子中出现代表过去时间的词或短语时。Theseresultsareconsistentwiththeoriginalhypothesis.ThosereactionratesobservedinourstudyweregreaterthanthosereportedbyHowell(1997).8.2.2概述结果8.2常用句型与时态解释结果的句子通常是主从复合句。主句中的动词往往是表示可能性的，采用一般现在时态的动词。从句中的动词常常

7、采用一般过去时或一般现在时态。表8-1、8-2为两种解释方式的句型。8.2.3解释结果8.2常用句型与时态8.2.3解释结果表8-1说明只对本次研究有效的句型主句（一般现在时）That说明（一般过去时）ItispossibleItmaybeItislikelyOnereasonforthiscouldbeTheseresultscanbeexplainedbyassumingThisinconsistencyindicatesthatvibratingmotionofheatingwallenhancedm

8、eltingrateandheattransfer.(vibrating振荡；wall：器壁；)8.2常用句型与时态8.2.3解释结果表8-2说明为普遍有效主句（一般现在时）That说明（一般现在时）ItispossibleItmaybeItislikelyOnereasonforthiscouldbeTheseresultscanbeexplainedbyassumingThisinconsistencyind