八年级上册复习背诵提纲

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1、第一章 各种环境中的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。3、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。4、鱼是较低等的脊椎动物。5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力。6、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。7、呼吸器官是鳃。游泳器官是鳍。8、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。9、鱼

2、的口和鳃盖后缘交替张合，这个动作主要完成了呼吸。10、鱼鳃中最重要的结构是鳃丝水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与流入的相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。11、鱼类的主要特征有：①体表常被有鳞片；②用鳃呼吸；③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。13、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物，如河蚌、蛾螺等。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的

3、甲，叫甲壳动物。15、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖是爬行动物。16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。                                         17、模拟实验：$2$2在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。18、用高科技的方法获得农作物的高产稳产叫做“绿色革命”；用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做

4、“蓝色革命”。19、陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，陆生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用，陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。20、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。身体由许多环状体节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。21、蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进

5、体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。22、家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠。23、哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳等特征。   24、门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。$225、动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。26、世界上的鸟类大约有9000多种，其中绝大多数

6、都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。   27、鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；胸肌发达，龙骨突出。      28、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，体温高而恒定。 29、身体内有气囊，可以辅助呼吸（双重呼吸）30、昆虫是种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。   31、昆虫的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。身体分为头、胸、腹三部分，运动器官—三对足和两对翅都生在胸部。32、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。3

7、3、两栖动物：青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。第二章动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。2、动物的行为从获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，称为先天性行为。另一类是遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。3、哺乳动物的