教育学原理选择题

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1、一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。1、最早明确提出教育学的科学性问题的是（）A．裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、实验教育学的代表人物是（）A．培根B.洛克C.梅伊曼D.狄尔泰3、学校教育与生产劳动相脱离始于（）A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4、制度化教育产生的标志是（）A．教育实体B.学校C.私立教育D.终身教育5、1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（）A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”B．

2、提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”D．提出“在全国实施科教兴国”战略6、裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）A．教育无目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论D．效能主义的教育目的论7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（）A．勒图尔诺B.沛西?能C.孟禄D.达尔文8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（）A．皮亚杰B.柯尔

3、伯格C.维果斯基D.赞可夫9、提出实行九年义务教育的文件是（）A．《关于教育工作的指示》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（）A．教学班B.年级C.学校D.社区11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）A．布鲁姆的掌握学习法B．巴班斯基的最优教学法C．布鲁纳的发现教学法D．洛扎诺夫的暗示教学法12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“

4、他律”，再从“他律”发展到“自律”。A．自我B.父母C.老师D.社会13、一般认为，教师职业的专业化始于（）A．17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪14、在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）A．墨子B.孔子C.董仲舒D.朱熹15、“崇宁兴学”的发动者是（）A．蔡京B.王安石C.范仲淹D.司马光2916、科举考试制度废除的时间是（）A．1900年B.1902年C.1904年D.1905年17、清政府于（　）年派出幼童赴美留学，这是近代中国留学教育的开端。A．1870B.1872C.1877D.188

5、0　18、1972年，在南京晓庄创立晓庄学校的教育家是（）A．晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟19、我国的教育心理学最初是从西方引进的，第一本《教育心理学》教科书是1924年出版的，它的作者是（）A．廖世承B.蔡元培C.陈鹤琴D.朱智贤20、在西方教育史上，第一次论述了身心和谐发展教育问题的学者是（）A．智者派B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德21、1870年英国颁布了第一个关于初等教育的法案（），标着国民初等教育制度正式形成。A．《工厂法》B.《福斯特法案》C.《巴尔福教育法》D.《费舍教育法》22、在西方教育史上，第一位把心理

6、学作为一门独立学科加以研究，被认为是“传统教育学”代表的教育家是（）A．夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威23、（）的颁布使美国普通教育开始由单一的升学目标，转向升学和就业的双重目标。A．《国防教育法》B.《史密斯—休斯法案》C.《中小学教育法》D.《生计教育法》24、1840年，（）创立了世界上第一所幼儿园，被人们誉为“幼儿教育之父”和“幼儿园之父”。A．瓦德蔡克B.福禄禄贝尔C.巴西多D.蒙台梭利25、19世纪英国教育家（）提出，教育的目的是为“完满生活作准备”，科学知识对人类生活最有价值。A．培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎26

7、、1876年建立的（），以学术性研究为主，在美国首创研究生院。A．哥伦比亚大学B.耶鲁大学C.威廉—玛丽大学D.霍普金斯大学27、19世纪末，（）创立了“昆西教学法”，被杜威称作“进步主义教育之父”。A．约翰逊B.克伯屈C.帕克D.帕克赫斯特28、道尔顿制是一种个别教学制度，其创立者是（）A．约翰逊B.沃特C.帕克D.帕克赫斯特29、1879年（）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。A．《法卢法案》B.《费里法案》C.《基佐法案》D.《费舍法案》30、根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾

8、是（）A．主动性对内疚感B.勤奋感对自卑感C.同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感31、一般来说，偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（）A．场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型32、发现式教