论大学生心理健康教育实效性问题

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1、论当前大学生心理健康教育的实效性问题会议稿件杨宇平（吉林化工学院心理健康教育中心吉林吉林132022）关键词：高校心理健康教育实效性摘要：社会和教育界现在越来越认识到大学生心理健康教育的重要，但同时又都看到存在着矛盾的另一方面：学生对心理咨询和心理健康教育活动不主动介入，发挥作用不大，实效性不明显。本文根据该项工作的多年经验和研究，试图准确和深入地分析其原因和提供实际对策，从而有利于该项工作的顺利发展，促进学校的稳定和人才综合素质的培养。（400字摘要见文后）中图分类号：G448文献标识码：A当前，大学心理健康教育的一个基本矛盾就是：尽管大学生心理健

2、康问题比较突出，亟待解决，但心理健康教育的实效性却总体较差，很难满足需要。为提高心理健康教育中实效性这一根本性问题，必须在调查研究的基础上从理论和实践上弄清这一矛盾所在，分析影响实效性的原因并找出解决问题的对策。一、缺乏实效性是当前大学生心理健康教育工作的主要矛盾由于社会转轨在人们思想上产生新旧观念的矛盾、在校期间已经存在对市场竞争就业前景的焦虑、大众化教育背景下学生思想行为特点的复杂性和不一致性，这些都会引发和加重人们的内心冲突和压力，而心理冲突是造成心理障碍、异常和疾病的核心原因，因此，现时期重视心理健康教育，下功夫去解决大学生中存在的心理问题有

3、其必要性和迫切性。从积极的方面看，在社会发展变革迅速，竞争激烈的当今时代非常需要人们具有健康的心理素质。人们在观看奥运会上得出经验：高水平的大赛不仅是技能的较量，更主要是心理素质的比拼。其实“商场如战场”，市场化的公司、企业也需要人们具有强健的心理品质；高质量、高负荷的各行各业都要求良好的心理素养和健康心理，否则不能胜任。而且，以人为本的社会进步趋势，越来越要求人们愉悦地享受生活。这些都为高校心理健康教育提出了更高的要求。但是与此相矛盾的是，目前高校中的心理咨询经常是门庭冷落，很多学生有问题需要解决但只是观望，不少人看到心理咨询唯恐避之而不及。众所周

4、知的云南大学生命科学系大学生马家爵用铁锤连杀4人事件中，起因于人际关系中不大的矛盾产生的心理障碍，但不能积极解决。采访他时问他学校有没有开心理辅导课？他回答：“没有。听说有心理咨询机构，我没去过。没听说谁去过。”⑴一个省级重点大学心理健康教育咨询设有专门机构和专职人员开展工作，但效果和影响尚且如此，其他普通学校的作用就可想而知了。二、当前大学生心理健康教育实效性偏低的原因当前造成高校大学生心理健康教育吸引力和实效性低的原因是多方面的，既有人们思想观念方面的原因，也有实际工作水平和物质条件方面的原因，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，认真深入分析

5、有如下主要原因。第一，社会和传统观念对心理健康认识上的偏差，影响当前大学生对心理健康教育的重视和有效开展。社会对人心理健康的普遍关注，是社会发展到一定阶段的结果。我国过去长6期经济文化处于落后状态，心理健康的要求还未被社会普遍重视。提到健康主要是指人身体或生理上的健康，而没考虑健康还包括心理健康。说到人格主要指道德上的人格，而不是心理学意义上的人格，说到人的思想行为的偏差主要是进行思想政治教育，而没有考虑还可能是心理方面的问题，而需要进行心理方面的辅导解决。虽然世界卫生组织（WHO）早在1948年该组织成立之初就开宗明义地指出，“健康是身体上、精神上

6、和社会适应上的完好状态，而不仅是没有疾病或虚弱”，并在上个世纪90年代对健康有提出“良好的个性，良好的处世能力，良好的人际关系。”⑵的要求。但对我国来说，只是改革开放之后，随着经济文化水平迅速提高心理健康作为国民素质的重要性才刚刚提到日程，而迈入大学的学生们还没有达到深入人心的普遍重视。这就影响心理健康工作的深入开展。社会和传统对人存在心理问题的偏见，使有心理障碍的学生回避咨询求治。在人们的观念或社会心理中，人们把有心理问题，就看作是有心理疾病，而且就像是有思想道德品质那样的严重问题，是使人产生不良印象那样的问题。因此，不少人有心理问题，耻于暴露，不

7、想让人知道，也就难于求得咨询和辅导。不少学生心理困扰压得很痛苦，但在心理咨询室外面犹豫再三，而没能敲门进去。在我国社会，一个人患了感冒，可以不避讳地说出，但有心理问题，却埋藏在心，好像是自己有见不得人的事情，这就使这批学生的心理调整和辅导很难进行。同样，由于认识观念的原因，较多学校的领导还没有认识到心理健康教育工作关系到学校的稳定，关系到学生综合能力发展和生活需要这一育人的宗旨，因此对该项工作实际不够重视，各方面投入不足，还停留在一般化的工作状态，使该项工作发挥的作用不大。以上种种对大学生心理健康教育地位、意义和作用在认识上的不足以及封闭的观念，严重

8、影响和阻碍该项工作的开展和实效性的发挥。第二，从事心理健康教育的教师兼职居多，大多数未受过专业训练，实际能力