写日语论文需要的书

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1、成功日语学习法高宏前言2第一章什么是成功日语4日语学习的症结到底在哪里4学习的真正目的——成功日语的概念6第二章明确学习目标、制定学习规划7一、明确日语学习目的和目标7二、日语学习的阶段目标857三、如何制定日语学习计划9第三章养成良好的生活和学习习惯12一、有效地管理时间13二、立即行动15三、享受学习、坚持到底15第四章成功日语的学习方法22第一节各个阶段的学习要领22第二节有效利用学习资源32第三节如何强化记忆42第四节灵活运用知识、形成学习循环47第五章日语学习者的常见问题49第一问大学毕业之后，就业形式不好，应该考研还是工作？49第二问读研究生在国内好、还是

2、留学好？50第三问如何准备留学51第六章成功日语的目标56成功日语出版书籍介绍5757前言本书读者对象希望掌握有效学习方法、提高日语学习效率的朋友。想学好日语，却无法坚持下来的朋友。日语专业却不喜欢日语学习的大学生。什么道理都明白，却无法按照自己想法去行动的学生。本书的结构学日语是享受幸福生活的捷径做日语教师以后，我发现很多人学日语的时候很痛苦。同时我也发现其实每个人都有能力把日语学得很好。日语学习效果不好、半途而废的原因其实并不是因为学习者的能力有问题，而是方法有问题。其实只要方法对路，所有人都可以把日语学好。因此，我根据自己的学习体验、借鉴了很多其它学习法和成功学

3、的方法，总结出这套成功日语学习法。其实通过学日语，不仅可以帮助你找到一个比较理想的工作，其实还有很多很多的好处。通过日语学习可以使你的每一天更加充实、日语学习可以使你走向成功、可以让拥有更美好更幸福生活。也将此书奉献给日语教师同行，希望能够彼此共勉。57第一章什么是成功日语日语学习的症结到底在哪里我是2004年到大学做日语教师，中专毕业之后，在工厂里做过工人、技术员，在日资企业做过业务员、翻译。1997年开始在日本留学7年，毕业后找到了现在的工作。大学教师的工作其实和其它行业也一样，要想把工作做好，就要在工作中发现问题，自己来进行学习和思考，并找出解决问题的答案，而且

4、付诸实施，并不断进行改进和提高。周围的同事很多人说我们学校的学生素质差、学习积极性不强，这样的学生不好教。他们说的虽然听起来有点推卸责任的感觉，其实是有一定道理的。现在的学生普遍存在厌学现象，不是没有能力学习，而是不愿意去学习，或者是不会学习。这恐怕不只是日语专业学生的问题。我是1992年开始自学日语，当时的业余日语学习班还比较少，我记得很清楚参加的第一个学习班是在大连外国语学院的电教馆，赵秀英老师是资深的专业日语教师，现在已经退休。后来参加的学习班既有民间的、也有企业为自己职工办的学习班。这些学习班的师资都很好，请的是来中国学习的日本留学生和企业的优秀翻译。但是社会

5、办学的日语班有一个模式，就是开始的时候人多，一般40、50人，一个教室坐得满满的，课程进行到了一半，基本上学员也剩下一半左右，到了结束时，差不多每个班就剩下5、6个人了。学日语的途径差不多有两种，一种是进大学或其它学校脱产学习，另外一种就是业余自学。通过这两种途径其实都可以学习得很好，事实上，无论哪一种途径的学习者都普遍存在着问题。没有明确的学习目的是厌学的主要原因有缘读到这本书的朋友恐怕都有10年以上的学习经历吧。您是否正在了解学习的真正目的是什么呢。父母和老师是否给您讲过呢。很多不负责任的高中教师对学生这样说：你们高中3年一定要努力学习，不要分散精力去想学习的事情

6、。等你们考上大学之后，就没有人管你们了，你们可以随心所欲地去玩了。我不知道这些教师是否对自己的孩子也这样说，但是可以断定这些教师本身就没有真正理解学习的目的，没有享受到学习的快乐。虽说教师也是一种职业57，我认为作为教师应该热爱生活、热爱学习，这样不负责的人来做教师实在是一种悲哀，也是对我们教育的一种讽刺。拔苗助长的教育体制，和脱离现实的学历教育，扼杀了很多学生的天分，使很多人从小就没有体会到学习的真正乐趣。除了要完成老师留下的大量专业，很多学生被父母带着学英语、学奥数、学钢琴，让他们一谈到学习就头痛，学生厌学是一个普遍存在的问题。很多家长由于自己在读书时没有认真学习

7、，或者没有机会去读大学，做了家长之后，就将这份后悔和遗憾转换成督促孩子学习的热情。但是遗憾的是大部分的家长，甚至教师都没有真正了解学习的目的。所以他们就无法正确地引导学生去如何学习，也不知道让孩子去学什么，只会给他们增加负荷而已。这样做往往效果是徒劳无功，甚至背道而驰。很多人都是为了学习而学习，当没有升学和考试的压力时，他们就放弃了学习。学习的目的不是为了通过各项考试，或者仅仅是为了考一个比较好的大学，能够找一个稳定、收入比较理想的工作。享受幸福生活的3个条件我们每个人都希望拥有美好幸福的生活，那么享受美好幸福的生活需要具备哪些条件呢。我们应该会想起