写日语论文需要的书

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1、成功日语学习法高宏前言2第一章什么是成功日语4日语学习的症结到底在哪里4学习的真正目的——成功日语的概念6第二章明确学习目标、制定学习规划7一、明确日语学习目的和目标7二、日语学习的阶段目标857三、如何制定日语学习计划9第三章养成良好的生活和学习习惯12一、有效地管理时间13二、立即行动15三、享受学习、坚持到底15第四章成功日语的学习方法22第一节各个阶段的学习要领22第二节有效利用学习资源32第三节如何强化记忆42第四节灵活运用知识、形成学习循环47第五章日语学习者的常见问题49第一问大学毕业之后，就业形式不好，应该考研还是

2、工作？49第二问读研究生在国内好、还是留学好？50第三问如何准备留学51第六章成功日语的目标56成功日语出版书籍介绍5757前言本书读者对象希望掌握有效学习方法、提高日语学习效率的朋友。想学好日语，却无法坚持下来的朋友。日语专业却不喜欢日语学习的大学生。什么道理都明白，却无法按照自己想法去行动的学生。本书的结构学日语是享受幸福生活的捷径做日语教师以后，我发现很多人学日语的时候很痛苦。同时我也发现其实每个人都有能力把日语学得很好。日语学习效果不好、半途而废的原因其实并不是因为学习者的能力有问题，而是方法有问题。其实只要方法对路，所有

3、人都可以把日语学好。因此，我根据自己的学习体验、借鉴了很多其它学习法和成功学的方法，总结出这套成功日语学习法。其实通过学日语，不仅可以帮助你找到一个比较理想的工作，其实还有很多很多的好处。通过日语学习可以使你的每一天更加充实、日语学习可以使你走向成功、可以让拥有更美好更幸福生活。也将此书奉献给日语教师同行，希望能够彼此共勉。57第一章什么是成功日语日语学习的症结到底在哪里我是2004年到大学做日语教师，中专毕业之后，在工厂里做过工人、技术员，在日资企业做过业务员、翻译。1997年开始在日本留学7年，毕业后找到了现在的工作。大学教师

4、的工作其实和其它行业也一样，要想把工作做好，就要在工作中发现问题，自己来进行学习和思考，并找出解决问题的答案，而且付诸实施，并不断进行改进和提高。周围的同事很多人说我们学校的学生素质差、学习积极性不强，这样的学生不好教。他们说的虽然听起来有点推卸责任的感觉，其实是有一定道理的。现在的学生普遍存在厌学现象，不是没有能力学习，而是不愿意去学习，或者是不会学习。这恐怕不只是日语专业学生的问题。我是1992年开始自学日语，当时的业余日语学习班还比较少，我记得很清楚参加的第一个学习班是在大连外国语学院的电教馆，赵秀英老师是资深的专业日语教师

5、，现在已经退休。后来参加的学习班既有民间的、也有企业为自己职工办的学习班。这些学习班的师资都很好，请的是来中国学习的日本留学生和企业的优秀翻译。但是社会办学的日语班有一个模式，就是开始的时候人多，一般40、50人，一个教室坐得满满的，课程进行到了一半，基本上学员也剩下一半左右，到了结束时，差不多每个班就剩下5、6个人了。学日语的途径差不多有两种，一种是进大学或其它学校脱产学习，另外一种就是业余自学。通过这两种途径其实都可以学习得很好，事实上，无论哪一种途径的学习者都普遍存在着问题。没有明确的学习目的是厌学的主要原因有缘读到这本书的

6、朋友恐怕都有10年以上的学习经历吧。您是否正在了解学习的真正目的是什么呢。父母和老师是否给您讲过呢。很多不负责任的高中教师对学生这样说：你们高中3年一定要努力学习，不要分散精力去想学习的事情。等你们考上大学之后，就没有人管你们了，你们可以随心所欲地去玩了。57我不知道这些教师是否对自己的孩子也这样说，但是可以断定这些教师本身就没有真正理解学习的目的，没有享受到学习的快乐。虽说教师也是一种职业，我认为作为教师应该热爱生活、热爱学习，这样不负责的人来做教师实在是一种悲哀，也是对我们教育的一种讽刺。拔苗助长的教育体制，和脱离现实的学历教

7、育，扼杀了很多学生的天分，使很多人从小就没有体会到学习的真正乐趣。除了要完成老师留下的大量专业，很多学生被父母带着学英语、学奥数、学钢琴，让他们一谈到学习就头痛，学生厌学是一个普遍存在的问题。很多家长由于自己在读书时没有认真学习，或者没有机会去读大学，做了家长之后，就将这份后悔和遗憾转换成督促孩子学习的热情。但是遗憾的是大部分的家长，甚至教师都没有真正了解学习的目的。所以他们就无法正确地引导学生去如何学习，也不知道让孩子去学什么，只会给他们增加负荷而已。这样做往往效果是徒劳无功，甚至背道而驰。很多人都是为了学习而学习，当没有升学和

8、考试的压力时，他们就放弃了学习。学习的目的不是为了通过各项考试，或者仅仅是为了考一个比较好的大学，能够找一个稳定、收入比较理想的工作。享受幸福生活的3个条件我们每个人都希望拥有美好幸福的生活，那么享受美好幸福的生活需要具备哪些条件呢。我们应该会想起