第二课 我们的学校

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1、第二课 我们的学校一、教学目标1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。二、教学重点体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。教学难点从校园文化中，

2、获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。三、活动准备1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。四、教学过程（一）音乐引入：1）播放歌曲《校园中的喜悦》2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？（二）丰富多彩的学校生活。1）看图片，了解学校开展了哪些活动,说说你印象最深的一次。生1：运动会生2：升旗义仪式生3：庆祝六一儿童节生4：清明节祭扫烈士幕生5：3月12日植树节大家去植树生6：学校举行的舞蹈大赛生7：学校举行的歌唱大

3、赛生8：入队戴上红领巾时的情景师总结：学校开展了这么多令你难忘的活动,我们在这里愉快地生活。请学生说说我们的校园有哪些建设。请学生看图片生1：学校中有花生3：学校中有学生的作品展生2：光荣榜生4：学校中有校风校训生5：学校中有实验室生6：学校中有舞蹈室生7：学校中有图书室生8：学校中有多媒体教室生10：邓爷爷来我们视察的照片生11：关于邓爷爷事迹的一些照片师：为了给大家营造一个好的学习环境，六马路小学都设计了自己的校园文化。你对学校有什么建议、我从中受到的启发、我最感兴趣的一角、写一写或者画一画。师总结：学校给我们创造了好的学习氛围和环境，开展了高效快乐课堂，在这里学习使我们更加舒心，生活在

4、这个大集体里感到快乐。师：我们学校是1942年建校，1953年9月23日邓小平视察来到我们学校，为纪念这一日子2003年9月23日我们学校举行了60年校庆.从1942年建校以来我们学校发生了翻天履地的变化，看书图上昔日的学校和现在的学校对比有什么变化？生1：以前的楼和现在的楼不一样。生2：操场的路面不同。生3：教学设施不同，现在的学校有多媒体教室，还有电教化教学。生4：教学设施在不断更新生5：教师的教学水平在日益提高。师：学校在硬件条件上，校园绿化上都在日益更新。每年在全市举行的各种比赛中都取得了优异的好成绩。从建校以来我们学校为社会培养出各型各类的人才，以及那些工作在各行各业的毕业生，这些

5、优秀毕业生和受表彰的学生是我们学校的骄傲。我们六马路小学先后被评为文明单位，省体育项目传统校，省艺术教育特色学校，省红领巾示范校，省关心下一代先进单位，省优秀家长学校，省体验教育示范校，省电教示范校　全国传统美德先进校　全国勤工俭学先进单位　全国手拉手先进单位　全国少先队红旗学校　　四平市劳动模范先进集体。三不同的学校在我们班中也有从农村学校转来的吧或者是古洞小学的借读生，谈一谈农村学校的环境是什么样的？我们的学校是一所乡村小学，处在青山绿水怀抱里，学校旁边有一条清澈的小溪，溪水里有小鱼儿在尽情地嬉耍。气温特别冷，因为周围的建筑物少，老师和学生也很少，没有学校这么多先进的设备，设施特别沉旧，

6、操场特别小，周边乘车也不方便，车的站点特别少，但老师比较亲切，有不会的东西老师都非常有耐心的讲解，遇到我心情不好时老师还找我了解情况还经常找我谈心、聊天。有时候还看见蛇，把我吓坏了。3．耳听为虚，眼见为实。现在，老师带你们去参观一下他们的学校，了解一下乡村学校里小朋友们的学习生活，好不好？放映介绍乡村学校的图片。4．参观完了乡村学校，你想对乡村学校的小朋友说句什么话呢？(请几位学生说)(学生答：他们的学校环境太艰苦了；他们的老师很亲切；学校里，小朋友生活得很愉快……)假如你是那所乡村学校里的小朋友，你会怎样对待你的学校？(生：我会爱护学校里的一草一木……爱护学校里的设施、在那里认真的学习，不

7、懂的就问老师)5．教师小结：乡村小学场地、条件有限，但是老师和同学们都能突破空间的局限，使乡村的农村学校生活更加丰富多彩。学生们在那简朴的乡村学校里愉快地学习生活，他们都非常爱自己的学校。师：小朋友，我们的学校是个丰富多彩的世界，大家已在学校里生活了两年多了，通过今天的学习你更加熟悉我们的学校吗？(生：很熟悉了)你能说说我们学校怎么样，美不美啊？(生：环境很美。……)了解城市学校1．刚才，我们了解了乡村学校的