沈阳工业大学环境设计立体构成实验报告

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1、实验报告课程名称：立体构成实验项目：二维半构成专业班级：环境设计1502姓名：耿学号：150607202实验室号：B-504实验组号：实验时间：2017.5.8批阅时间：2017.5.19指导教师：乔成绩：沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验组号：实验室：B-504实验名称：二维半构成一、实验目的和要求目的：对已定的设计范围进行模型基础设计，按照设计方案进行制作模型的基础及模型基础的框架。掌握制作技巧和设计意图。要求：1.写明实验目的。2.准备好实验的步骤。3.仔细写明实验的体会和收获。二、实

2、验方法设计四组不同要求的二维半练习，每组要求各做4个，运用与其相关的工具进行制作模型，使设计成为等比例的概念模型。三、设备或条件直刀、圆规、铅笔、胶棒、直尺、模型纸板等进行基础实验进行模型制作。四、实验内容成果（在此处填写见附件一）五、收获或体会通过本次实验，能够更好地掌握二维半的设计的尺寸，熟悉了并熟练掌握二维半变形和制作，在制作基础的过程中我能够更好的理解二维半的编排和尺寸，对其进行归纳和认识，更好的做到联系实际。六、实验准备报告无附件一:沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验内容或作品名称

3、：二维半构成这个作业里，我采用了“多折”、“一切多折”、“多切多折”三种形式分别做了三个作品。通过这个作业，我充分体会到了折纸的趣味，明白了“好的作品=好的思路+很强动手能力”，这一点，我还欠缺很多，还需要继续学习。实验报告课程名称：立体构成实验项目：单体构成专业班级：环境设计1502姓名：耿学号：150607202实验室号：B-504实验组号：实验时间：2017.5.8批阅时间：2017.5.19指导教师：乔成绩：沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验组号：实验室：B-504实验名称：单体构成

4、一、实验目的和要求目的：对已定的设计范围进行模型基础设计，按照设计方案进行制作模型的基础及模型基础的框架。掌握制作技巧和设计意图。要求：1.写明实验目的。2.准备好实验的步骤。3.仔细写明实验的体会和收获。二、实验方法通过已有的设计方案和设计成稿，运用与其相关的工具与输出设施制作模型，使设计成为等比例的概念模型。三、设备或条件直刀、圆规、铅笔、胶棒、直尺、模型纸板等进行基础实验进行模型制作。四、实验内容成果（在此处填写见附件一）五、收获或体会通过本次实验，能够更好地掌握单体构成的设计的尺寸，熟悉了并熟练掌握单体构成的制作，在制作基础的过程

5、中我能够更好的理解面构成的编排和尺寸，对其进行归纳和认识，更好的做到联系实际。六、实验准备报告无附件一:沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验内容或作品名称：单体构成这个作业不难看出来其原型为“沈阳工业大学图书馆”。这个作业100%原创，先后经历了8个版本的设计改造，最后终于成型。工大图书馆主体建筑、小树林、车棚、翔源湖（桥）等都在这里有所体现，但是还是欠缺一些细节，还需要进一步学习与完善。实验报告课程名称：立体构成实验项目：综合构成专业班级：环境设计1502姓名：耿学号：150607202实验

6、室号：B-504实验组号：实验时间：2017.5.8批阅时间：2017.5.18指导教师：乔志成成绩：沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验组号：实验室：B-504实验名称：面线块构成一、实验目的和要求目的：对已定的设计范围进行模型基础设计，按照设计方案进行制作模型的基础及模型基础的框架。掌握制作技巧和设计意图。要求：1.写明实验目的。2.准备好实验的步骤。3.仔细写明实验的体会和收获。二、实验方法通过已有的设计方案和设计成稿，运用与其相关的工具与输出设施制作模型，使设计成为等比例的概念模型。三

7、、设备或条件直刀、圆规、铅笔、胶棒、直尺、竹篾、竹圈、铁丝等进行基础实验进行模型制作。四、实验内容成果（在此处填写见附件一）五、收获或体会通过本次实验，能够更好地掌握综合构成的设计的尺寸，熟悉了并熟练掌握综合构成的制作，在制作基础的过程中我能够更好的理解面构成的编排和尺寸，对其进行归纳和认识，更好的做到联系实际。六、实验准备报告无附件一:沈阳工业大学实验报告专业班级：环境设计1502学号：150607202姓名：耿实验内容或作品名称：综合构成这个作业的材料用到了竹篾、竹条、细铁丝、502胶水等。采用了“内”“中”“外”三层叠套的形式。三层

8、之间以斜条连接。整体半截面为三角形，还增强了稳定性。考虑到美观性，所以打破传统的中规中矩、方方正正的形式。特意采用长短不一、有曲有直的竹条进行搭建，使得整个作品有一定的流线型、曲折和起伏。