科研训练-student课件

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时间:2018-08-02

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1、内蒙古工业大学机械学院孙鹏文科研训练AcademicResearchTraining内容研究方法2如何查阅文献资料3科研训练的目的、内容、要求和考核121、科研训练的目的、内容、要求和考核目的通过参与科学研究,使学生得到科研工作的基本训练,开创新的教学模式,营造浓郁的校园研究氛围通过学生参与科研训练工作,更加充分地利用学校教学资源促进科研与教学相结合,培养学生的科研意识、团队精神、科研能力和综合素质通过科研训练使学生逐步形成严谨的科学研究作风和学术道德品质加强学生创新意识和创新能力的培养,锻炼和提高实践能力31、科研

2、训练的目的、内容、要求和考核指导教师给出参考科研训练题目,由学生组成研究小组,独立或合作完成具体科究工作方法和内容要充分发挥学生的主观能动性,体现以“学生为主”的思想,训练学生调查研究、文献查阅、分析论证、方案设计、理论计算、实验分析、撰写总结等多方面的能力本次科研训练给出了部分参考题目,每1~3个学生选择一个题目(也可自选其它题目),根据题目的内容,通过查阅文献资料,撰写一份开题报告41、科研训练的目的、内容、要求和考核1选题背景和意义1.1选题背景及目的1.2国内外相关研究现状、发展趋势及研究意义开题报告撰写内容

3、2研究内容与预期研究成果2.1研究目标2.2主要研究内容2.3研究方案及技术路线2.4拟解决的关键技术2.5预期研究成果3、参考文献51、科研训练的目的、内容、要求和考核报告内容不少于3000字开题报告撰写格式及要求参考文献不少于15篇; 参考文献要按照文后参考文献著录规则 (GBT7714-2005)一一列出; 参考文献一定与开题内容相关,并经自己查阅的文献;按照机械系科研训练开题报告撰写规范排版下周一由班长收齐后,统一提交61、科研训练的目的、内容、要求和考核指导教师根据每个学生的科研训练情况及开题报告的质量评定

4、学分和成绩结题和成绩评定成绩采用优、良、中、及格、不及格五级计分制评定71、科研训练的目的、内容、要求和考核车床数控化改造-机械部分设计 车床数控化改造-电气控制部分设计多叉式升降平台设计 手动液压升降平台车设计 直流电机单片机控制系统设计 步进电机单片机控制系统设计 立式加工中心换刀机构设计 三菱电梯控制系统的继电器控制及PLC程序设计 四自由度码垛机机械部分设计 四自由度码垛机电气部分设计参考题目81、科研训练的目的、内容、要求和考核参考题目交流伺服系统的研究 步进电机控制系统的研究 嵌入式控制系统的研究 组态软

5、件核心技术的研究 自适应PID控制系统的研究 并联机构动力学仿真研究 参数化建模技术设计 特征建模技术研究 大型风机叶片结构设计 大型风机叶片结构铺层技术91、科研训练的目的、内容、要求和考核城市生活垃圾破袋机设计 城市生活垃圾卧式气流分选机设计 回转式盘形悬式绝缘子自动胶装设计 步进式盘形悬式绝缘子自动胶装设计 滚珠丝杠电动伺服机构设计 通用两维运动平台设计 小型数控立式铣床工作台升降和制动装置设计 小型数控卧式镗铣床主轴箱升降和制动装置设计参考题目10内容科研训练的目的、内容、要求和考核1如何查阅文献资料3研究方

6、法2112、研究方法研究—基础研究 应用基础研究 某一方面具体技术研究 产品开发……创新----理论创新 方法创新 应用创新 学科交叉创新……122、研究方法来源:多年的研究积累 企业生产实际,从中发现、凝练出科学问题方法:深入企业,细心观察、不耻下问 有好奇心、善于思考、广开思路 大量阅读国内外相关文献资料 联想到所从事的研究,是否有所启发和可借鉴之处工程应用学科13内容科研训练的目的、内容、要求和考核1研究方法2如何查阅文献资料3143、如何查阅文献资料方法—看图书、专著、学位论文、期刊论文 年鉴法、浏览法、滚雪

7、球法、检索法计算机检索图书馆资源FTP资源 论坛或博客资源Google或百度资源153、如何查阅文献资料图书:书生之家、超星数字图书馆、美星外文电子图书、方正Apabi中文文献中国知网:查阅期刊论文、会议论文、优秀博士论文、硕士论文等 图书馆中文期刊、书籍 万方数据库等图书馆资源163、如何查阅文献资料外文文献图书馆外文期刊电子资源,如Springer外文期刊数据库、ASME电子期刊、Elserviser电子期刊、工程索引(EI)等 图书馆外文期刊173、如何查阅文献资料183、如何查阅文献资料193、如何查阅文献资

8、料1)选择适当的数据库和合理确定检索词2)一般来说可按题目、主题、关键词、摘要、作者、期刊名、年份等进行精确或模糊检索。 注意结合使用各种限定方式和布尔逻辑算符来描述检索需求。例如遇到命中过多的情况,可以采取限制在题名字段检索增加检索词或者词组检索的方法文献资料的检索:检索方法、方式很多203、如何查阅文献资料3)查阅某一学科(领域、方面)最

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